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6-2) La répartition des choix de réponses (QCR)


L’étude de la répartition des choix de réponses permet d’identifier les mauvais leurres qui n’ont jamais été cochés ou des propositions fausses trop souvent cochées.
  1. Conclusion


L’évaluation par QCM a largement prouvé son efficacité dans le domaine des sciences médicales. Le respect de règles bien établies permet une évaluation valide et fiable. Cela demande un travail important de préparation et de contrôle a posteriori.

Néanmoins, il faut prôner la complémentarité avec d’autres outils d’évaluation.

Bibliographie


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http://www.medbev.umontreal.ca








QCM type A+

QCM type R

structure générale

Un item ou vignette clinique

Un thème

Une question

Une liste de propositions (6 à 26)

5 propositions de réponse

Une instruction




Plusieurs items ou vignette clinique

Item ou vignette clinique : structure longue

Propositions : structure courte

thème




Annonce le sujet

item (ou vignette clinique)

Description d'un patient

Formulation claire, simple

Information complète (cf règle "cacher les propositions")

Difficulté = complexité problème clinique, interprétation + ou - avancée




Structures similaires




Nombre items = + ou - nombre propositions

instruction




Indique la relation entre items et propositions




Formulation claire




De préférence positive




Une phrase entière

propositions

Aussi courtes que possible

Homogènes

Même forme grammaticale

Eviter l'usage de verbes

Eviter les termes absolus (toujours, jamais…)

Classement par ordre alphabétique (ou thématique si plus logique)

Bons distracteurs (= bons concurrents à la bonne réponse)

Une seule réponse correcte

Eviter les défauts techniques

indices ("cues")

Pistes grammaticales

Pistes logiques

Usage de termes absolus

La proposition correcte est la plus longue, la plus complète

Répétition de mots ou de phrases dans l'énoncé et dans la bonne réponse

La réponse correcte contient plusieurs éléments cités dans les autres propositions

Pistes données dans d'autres items

Pistes liées à l'ordre des propositions

difficultés inutiles

Propositions longues, compliquées, doubles

Données numériques non uniformes

Termes peu précis (parfois, rarement, peu souvent, habituellement…)

Propositions classées de façon illogique

Enoncés trompeurs, inutilement compliqués

La réponse à une question dépend de la réponse à une autre question

à éviter dans les propositions

"toutes les réponses qui précèdent"

"les réponses A et D sont toutes les 2 correctes"

"aucune des réponses qui précèdent"

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