Instruction, éducation et travail social : ces métiers ne connaissent pas la crise !
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Changement de cursus : Les étudiants qui désirent changer de master, le pourront après avis du responsable de la formation et sur décision du Chef d'établissement. ESPE, une entrée dès la licence. L'entrée en ESPE peut s'effectuer dès la 2eme année de licence. , durant cette période l'étudiant aura la possibilité de suivre ce qu'on appelle des unités d'enseignement de pré-professionnalisation. PROFESSEURS DES ECOLES Les missions : Il/elle exerce dans les écoles maternelles ou élémentaires, à raison de 26heures hebdomadaires (contrairement à un professeur de collège qui assure 18h), auprès d'enfants âgés de 2 à 11 ans. Avec des petits de maternelle – qui ont entre 2 et 6 ans :
En maternelle, l'enfant est initié aux lettres et aux chiffres à travers le jeu. L'enseignant l'aide à être autonome et à s'exprimer au milieu des autres. Il peut initier les enfants à une langue étrangère, à la musique ou à l'informatique. A l'école élémentaire, le professeur des écoles enseigne à des enfants âgés de 6 à 11 ans :
Il fait également découvrir une langue vivante, la musique, l'informatique, à l'aide d'intervenants extérieurs. Il doit apprendre aux élèves à acquérir des méthodes de travail et des règles de vie sociale. Stagiaire = 2 000 euros. Après deux ans de carrière = 2 070 euros min – 2 121 euros max. Après 10 ans de carrière = 2 292 euros min. - 2 459 euros max. Après 20 ans de carrière = 2 834 euros min. - 3 047 euros max. Après 30 ans de carrière = 3 218 euros min. - 3 626 euros max. Les qualités requises : Comme tous les métiers de l'enseignement, la fonction de professeur des écoles exige de nombreuses qualités, telles que :
Et enseigner toutes les matières dans une même semaine, du jeu de balle à la peinture à doigts demande une énergie redoublée. Une bonne culture générale est également nécessaire, tout comme une bonne santé ! Poste offerts en 2013 = 7977. Académie de Montpellier : 250. Candidats admis = 255. Le recrutement. Confère présentation des ESPE. La formation. Avant d’intégrer le master et de passer le concours, tous les chemins sont permis ! Mieux vaut étudier une discipline enseignée en élémentaire : lettre, maths, histoire, géographie... et privilégier des modules de pré-professionnalisation ou des parcours « métiers de l'enseignement » au travers des master MEEF. Le concours. C'est un concours académique. Attention, il a été réformé ! Le CRPE est accessible, sans conditions d'âge, aux titulaires de la nationalité française ou aux ressortissants de la Communauté européenne ou de l'Espace économique européen. Les candidats doivent également jouir de leurs droits civiques et justifier des conditions d'aptitude physique requises (natation et secourisme), ainsi que de pré-requis en informatique et en langues (certificat de compétences en langues de l'enseignement supérieur de second degré). LES EPREUVES DU CONCOURS EXTERNE DE RECRUTEMENT DE PROFESSEURS DES ECOLES. Les épreuves écrite de français. L'épreuve vise entre autres à évaluer la maîtrise de la langue française des candidats (correction syntaxique, morphologique et lexicale, niveau de langue et clarté d'expression) ainsi que leurs connaissances sur la langue. L'épreuve comporte trois parties :
Une note globale égale ou inférieure à 10 est éliminatoire. L'épreuve dure 4 heures. Epreuve écrite de mathématique. L'épreuve vise à évaluer la maitrise des savoirs disciplinaires nécessaires à l'enseignement des mathématiques à l'école primaire. L'épreuve comporte trois parties :
Notée sur 40. Une note globale égale ou inférieure à 10 est éliminatoire. Épreuve d'admission. Première épreuve orale : mise en situation professionnel dans un domaine au choix du candidat. Cette épreuve vise à évaluer les compétence scientifiques, didactiques et pédagogiques du candidat dans un domaine d'enseignement relevant des missions ou des programmes de l'école élémentaire ou de l'école maternelle. Le candidat remet préalablement au jury un dossier de dix pages au plus, portant sur le sujet qu'il a choisi. L'épreuve est notée sur 60 points. Deuxième épreuve orale : entretien à partir d'un dossier. Comporte 2 parties. La première permet d'évaluer les compétences du candidat pour l'enseignement de l'éducation physique et sportive ainsi ue sa connaissance de la place de cet enseignement dans l'éducation à la santé à l'école primaire. La deuxième partie de l'épreuve vise à apprécier les connaissances du candidat sur le système éducatif français et, plus particulièrement, sur l'école primaire. Elle consiste en un exposé du candidat à partir d'un dossier de cinq pages maximum fourni par le jury et portant sur une situation professionnelle inscrite dans le fonctionnement. Qualifications en natation et secourisme (exigées à la publication de admissibilité).
Enseigner dans le privé. Les professeurs des écoles des établissements privés doivent passer le concours d'accès au certificat d'aptitude au professorat des écoles. Il se compose des mêmes épreuves que le concours de l'enseignement public et à lieu le même jour. Les conditions d'accès sont identiques, à l'exception de la nationalité : tous les candidats étrangers peuvent exercer, sous réserve de l'autorisation du recteur d'académie. Une vie professionnelle évolutive. Exercer le métier de professeur est évolutif.
Le conseiller d'orientation psychologue (COP) : Missions. Le conseiller d'orientation-psychologue (COP) écoute, informe et donne des conseils en matière d'orientation scolaire ou professionnelle. Il est fonctionnaire de l'éducation nationale. Le COP réalise des entretiens individuels dans le cadre des permanences qu'il assure au centre d'information et d'orientation (CIO) et en établissement scolaire. Objectif : Aider les consultants, jeunes et parents, à faire le point sur leur situation scolaire et leur projet d'avenir. Dans son travail, le COP s'appuie sur un documentation variée, sur support papier ou électronique. Il peut proposer au consultant un questionnaire d'intérêt professionnel, de personnalité ou de motivation. Le COP anime aussi des séances collectives d'informations. Ces réunions portent le plus souvent sur les poursuites d'études, l'insertion professionnelle, le marché de l'emploi, le fonctionnement du système éducatif, ect... Le COP met en place des bilans psychologiques approfondis, destinés à cerner les aptitudes d'un élève, par l'utilisation de tests psychotechniques. Ces bilans concernent particulièrement les élèves en difficulté scolaire. Il participe à des réunions de concertation avec les enseignants et les principaux de collèges ou proviseurs de lycées pour réfléchir sur le programme d'orientation à mettre en œuvre dans l'établissement. D'autres tâches le concernant comme les participations aux conseils de classes, à des réunions entre collègues conseillers d'orientation ou encore à la réalisation d'études statistiques sur les flux d'orientation dans un établissement ou à l'échelon du district scolaire. Les conseillers d'orientation-psychologue exercent leur activité sous l'autorité du directeur du centre d'information et d'orientation (CIO) dont ils relèvent. Leurs principales missions, ils :
Les COP peuvent être affectés dans les divers services du ministère de l’Éducation Nationale, du ministère de l'Enseignement supérieur et de la Recherche, du ministère de la jeunesse et des Sports et dans les établissements publics qui en relèvent. Recrutement – Conditions d'inscription au concours externe : Conditions générales : Aucune condition d'âge n'est imposée. Pour vous inscrire, vous devez au plus tard le jour de la première épreuves d'admissibilité : > Posséder la nationalité française ou être ressortissant d'un autre État membre de l'union Européenne. Conditions spécifiques : Vous devez justifier à la date de clôture des registres d'inscription de l'un des titres ou diplômes suivants :
Descriptif des épreuves du concours externes. Le programme des épreuves est publié au Bulletin officiel de l'éducation nationale. Épreuves écrites d'admissibilité.
Épreuves orales d'admission (idem pour l'interne et l'externe).
Session de 2013. Nombre de postes offerts au concours externes : 68. Nombre global de postes offerts au concours interne : 20. Carrière et rémunération. Stage, titularisation et première affectation. Après la réussite au concours, les lauréats sont nommés conseiller d'orientation-psychologue stagiaire et accomplissent un stage de deux ans dans un centre de formation. Ils y reçoivent une formation professionnelle spécifique conduisant au diplôme d’État de conseiller d'orientation-psychologue dans un établissement agrée par le ministre chargé de l'éducation nationale, habilité à délivrer ce diplôme La formation. Les conseillers d'oritation-psychologue (après la réussite du concours) suivent une formation de deux ans dans un centre de formation afin d'obtenir le DECOP (diplôme d'état de conseiller d'orientation-psychologue). 4 centres existent : 3 rattachés aux université de Lille, Rennes et Aix-En-Provence, et le plus ancien, l'INETOP (Institut national d'étude du travail et d'orientation professionnelle) situé à Paris et rattaché au Conservatoire national des arts et métiers (CNAM). Rémunération. Stagiaire : Min = 1 440 euros / Max = 1741 euros. Après 2 ans de carrière = Min = 2 060 euros / Max= 2 121 euros. Une vie professionnelle évolutive. En plus de la voie des concours internes et externes, différentes promotions permettent d'évoluer dans la carrière. Les COP ont également la possibilité de devenir directeur de centre d'information et d'orientation. L'équivalent du COP dans le privé, c'est le conseiller bilan de compétences, qui travaille dans des cabinets privés ou des centres bilan de l'éducation national (CBEN). Pour cela, il faut être titulaire du titre de psychologue. Le conseiller principal d'éducation. Le conseiller principal d'éducation exerce dans le second degré, en collège ou en lycée. Il est chargé du bon déroulement de la vie scolaire et contribue à placer les élèves dans les meilleures conditions d'apprentissages. Missions. Fonctionnement de l’établissement : organisation de la vie collective quotidienne hors du temps de classe -Collaboration avec le personnel enseignant : assurer le suivi des élèves et participation aux conseils de classe -Animation éducative : création des conditions du dialogue dans l’action éducative organisation de la concertation et de la participation des différents acteurs à la vie scolaire au sein de l’établissement Recrutement Concours national. Passer le concours en M1 + ensuite formation en alternance M2. Informatique et langues inclues dans le cursus devront être acquis Epreuves écrites. Dissertation portant sur une ou plusieurs questions relatives à l’éducation et à la formation des jeunes. -Composition à partir d’un dossier composé de documents de nature juridique, administrative éducative ou pédagogique. Epreuves orales. Entretien avec le jury : appui sur un document portant sur une grande question de politique éducative générale. Le candidat pourra faire part de son expérience dans le domaine de l’éducation dans le cadre scolaire ou autre. -Epreuve sur dossier : première partie prend appuie sur un dossier relatif à une situation professionnel concrète suivi d’un entretien avec le jury. Deuxième partie interrogation portant sur la compétence « Agir en fonctionnaire de l’Etat et de façon éthique et responsable » à partir d’un document inclus dans le dossier. Les concours permettent d’évoluer vers la spécialisation en devenant inspecteur ou vers l’encadrement en devenant chef d’établissement. Enseigner. Les fonction sont exercées sous la responsabilité du chef d'établissement. Leurs responsabilité sont réparties principalement dans les trois domaines suivants :
Concours. Il s'agit d'un concours national ; Conditions d'inscription au concours externe. Conditions générales : Aucune condition d'âge n'est imposées. Les épreuves du concours. Être inscrit en M1 au moment où on s'inscrit au concours. (comme pour les enseignants). Enseigner dans le supérieur : Profils et statuts. On distingue trois profils :
Où travaillent-ils ? Universités, IUT (instituts universitaires de technologie), IUFM (instituts universitaires de ormation des maîtres), ESPE, classes préparatoires, grandes écoles d'ingénieurs ou commerce, STS (sections de technicien supérieur)... Comment se faire recruter ? Il existe plusieurs voies d'accès, selon le statut souhaité. Pour devenir contractuel, informez-vous sur les postes ouverts par les établissements et déposez votre dossier directement auprès d'eux. Les postes de maître de conférences et de professeur d'université sont restreints. Consulter le portail GALAXIE. Professeurs du second degré. La majorité des enseignants du second degré exerçant dans le supérieur sont titulaires de l'agrégation : ce sont les Prag (professeurs agrégés des lycées). Les autres possèdent le Capes (certificat d'aptitude au professorat de l'enseignement du second degré). Ils enseignent au sein d'un lycée dans une classe post-bac : STS ou classe prépa. Leur obligation de service est plus légère que dans le secondaire. Les professeurs du second degré peuvent aussi être détachés pour enseigner en licence, en IUT ou en école d'ingénieurs. A moins qu'ils n'envisagent de devenir enseignants-chercheurs titulaires (doctorat obligatoire). Ils n'ont pas d'activité de recherche. Pour autant, ils ont un emploi du temps assez lourd : 384 heures d'enseignement par an. Formation : M2 (master 2) + capes ou agrégation. Les enseignants-chercheurs titulaires représentent près de 60% des enseignants du supérieur. Ils se répartissent entre maître de conférences et professeurs des universités. Maître de conférences : Ils sont les plus nombreux. Leur mission : assurer chaque année 128 heures de cours magistraux, 192 heures de travaux dirigés (TD) ou 288 heures de travaux pratiques (TP). En parallèle de leur activité d'enseignement ils participent à des projets de recherche au sein d'unités propres aux universités ou en collaboration avec un EPST (établissement public à caractère scientifique et technologique) : on parle d'' »unité mixte de recherche ». Ils peuvent aussi prendre la responsabilité d'une UFR (unité de formation et de recherche). Salaire brut mensuel débutant : 2 100 euros environs. Formation : accès sur concours ouvert aux titulaires d'un doctorat -bac +8), voire d'un post-doctorat. Professeur des universités : Devenir professeur d'université constitue un débouché naturel après avoir exercé comme maître de conférences pendant 8 à 10 ans. Au sommet de la hiérarchie des enseignants de l'université, les professeurs des universités n'enseignent ni en TD ni en TP, mais assurent 128 heures de CM par an. Leur principale activité est la recherche :
Ils prennent souvent la tête du laboratoire de recherche ou d'une école doctorale. Salaire brut mensuel débutant : 3 000 euros environ. Formation : accès sur concours ouvert aux titulaires d'une doctorat ou de l'habilitation à diriger des recherches (HDR). Et les chercheurs ? Les chargés de recherche et directeurs de recherche peuvent participer, dans une moindre mesure, à la formation des étudiants, notamment au suivi des étudiants en doctorat et en postdoctorat, qu'ils accueillent au sein de leurs équipes. Enseignants non permanents : Doctorants contractuels, Ater, Professeurs associés et intervenants occasionnels représentent environ 20% des enseignants du supérieur. Doctorants contractuels : en vigueur depuis 2009, le nouveau contrat doctoral devrait remplacer progressivement l'allocation de recherche et le monitorat. Il s'agit d'un contrat ouvert à tous les étudiants en thèse, d'une durée de 3 ans (4 ans maximum). Outre la préparation de leur thèse, les doctorants doivent 64 heures d'enseignements maximum en TD. Salaire brut mensuel : 2 025 euros. Formation : accès ouvert aux doctorants, dès le début de leur thèse. Attachés temporaires d'enseignement et de recherche (ATER). Le statut d'Ater est un emploi d'enseignant-chercheur contractuel à durée déterminée (CDD) Ce contrat permet de préparer un doctorat français, une habilitation à diriger des recherches (HDR) ou de se présenter aux concours de recrutement de l'enseignement supérieur. Il s'agit d'un contrat d'une durée de 1 à 3 ans, renouvelable, qui permet de couvrir financièrement la fin d'une thèse ou de patienter avant de pouvoir décrocher un poste de chercheur ou d'enseignant-chercheur. Un Ater doit donner autant de cours qu'un maître de conférences (128 heures de cours magistraux, 192 heures de TD ou 288 heures de TP) avec cependant la possibilité de travailler à mi-temps. Salaire brut mensuel : 2 000 euros environ + prime de recherche. Formation : accès sur concours ouvert aux doctorants et aux docteurs. Enseignants associés. Des professionnels peuvent assurer des fonctions d'enseignant-chercheur, à mi-temps ou à plein temps. Leur mission : assurer le même service que les maîtres de conférences titulaires, mais pour une durée variable (de 6 mois à 3 ans renouvelables à temps plein, de 3 à 9 ans renouvelables à mi-temps). Salaires : les revenus sont fixés par référence à celui des enseignants-chercheurs titulaires. Pour en savoir plus, adressez-vous directement au service des personnels enseignants des établissements. Formation : Il faut justifier d'une expérience professionnelle correspondant à la spécialité enseignée.
Intervenants occasionnels. Des vacataires ou chargés de cours ayant leur activité principale en entreprise, dispensent aussi quelques heures d'enseignement professionnel dans les universités, en IUT, en classe-prépa et dans le secteur privés (écoles spécialisées, grandes écoles universités privées). Pour en savoir plus, adressez-vous directement auprès des universités et autres établissements d'enseignement supérieur. Combien sont-ils payés ? Les salaires des enseignants dépendent avant tout du statut (titulaire ou contractuel). Un professeur d'université, grade le plus prestigieux, peut toucher près de 6 000 euros en fin de carrière pour ses travaux de recherches et l'encadrement de thésards. Un jeune doctorant contractuel touche moins de 1 700 euros pour assurer l'enseignement aux élèves de première année universitaire. Recrutement. Devenir enseignant-chercheur. Au programme : bac +8 et concours ! Les enseignants titulaires sont recrutés après un long parcours d'études et de recherche. Pour enseigner dans le supérieur, il faut avoir suivi de 8 à 10 années d'études supérieures. Plus que le master professionnel, le master de recherche, comme son nom indique, est la première étape des études doctorales. L'entrée est sélective, voire redoutable dans certaines universités et filières. Dossier scolaire excellent et entretien motivé : les responsables exigent de bons cursus ! La préparation du doctorat s'effectue, en règle générale, en 3 ans. Des dérogations peuvent être accordées, sur demande motivée du candidat. Le postdoctorat. Après avoir décroché un doctorat, les jeunes chercheurs sont de plus en plus nombreux à effectuer un postdoctorat. |
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