Bibliographie Sport, encadrement et professionnalisation, Bernardeau D








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Bibliographie

Dubar C., La crise des identités. L’interprétation d’une mutation, Paris, PUF, Le lien social, 2000.

Lexique
A

Activités Physiques Individuelles de Pleine Nature (APPN)

Activités Pour Tous (APT)

Association des Joueurs Professionnels de Handball (AJPH)
B

Brevet d’Aptitude Professionnelle d’Assistant Animateur (BAPAAT)

Brevet d’État d’Éducateur Sportif (BEES)

Brevet Fédéral (BF)

Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (BPJEPS)
C

Centre d’Activités Physiques (CAP)

Centre d’Études de l’Emploi (CEE)

Centre d’Étude et de Recherches sur les Qualifications (CEREQ)

Centre d’Initiation Sportive (CIS)

Centre National de la Fonction Publique Territoriale (CNFPT)

Centres de Perfectionnement Sportif (CPS)

Centres Régionaux d’Éducation Physique et Sportive (CREPS)

Certificat d’Aptitude au Professorat d’Éducation Physique et Sportive (CAPEPS)

Certificat d’Aptitude au Professorat de l’Enseignement Primaire (CAFEP)

Certificat de Qualification Professionnelle (CQP)

Classification Internationale Type des Professions (CITP)

Club Fédéral des Enseignants Professionnels de Tennis (CFEPT)

Code Général des Collectivités Territoriales (CGCT)

Commissariat Général des Chantiers de la Jeunesse Française (CGCJF)

Commissariat Général à la l’Éducation Générale et aux Sports (CGEGS)

Commission Nationale de la Certification Professionnelle (CNCP)

Commission Paritaire Nationale de l’Emploi (CPNE)

Commission Paritaire Nationale Emploi-Formation (CPNEF)

Commission Professionnelle Consultative (CPC)

Confédération Nationale des Éducateurs Sportifs (CNES)

Conseil National des Activités Physiques et Sportives (CNAPS)

Conseil Social du Mouvement Sportif (COSMOS)

Conseiller Territorial des Activités Physiques et Sportives (CTAPS)

Convention Collective Nationale du Sport (CCNS)
D

Délégation de Service Public (DSP)

Diplôme d’État Supérieur de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport (DESJEPS)

Direction Générale de l’Éducation Physique et Sportives (DGEPS)

Direction Régionale de la Jeunesse et des Sports (DRJS)
E

École Française de Ski (ESF)

École Normale Supérieure d’Alpinisme (ENSA)

Éducateur Territorial des Activités Physiques et Sportives (ETAPS)

Éducation Physique et Sportive (EPS)

Éducation Physique Utilitaire et Professionnelle (EPUP)
F

Fédération des Entraîneurs Professionnels (FEP)

Fédération Française d’Éducation Physique et de Gymnastique Volontaire (FFEPGV)

Fédération Française pour l’Entraînement Physique dans le Monde Moderne Sports pour Tous (FFEPMM Sports pour Tous)

Fédération Française d'Études et de Sports Sous-Marins (FFESSM)

Fédération Française de Football (FFF)

Fédération Française de Judo et Disciplines Associées (FFJDA)

Fédération Française de Natation et Sauvetage (FFNS)

Fédération Internationale du Football Amateur (FIFA)

Fédération Nationale des Associations et Syndicats de Sportifs (FNASS)

Fédération Nationale des Métiers de la Natation et du Sport (FNMNS)

Fédération Nationale des Syndicats de Sportifs (FNASS)

Fédération Sportive et Culturelle de France (FSCF)

Fédération Sportive et Gymnique du Travail (FSGT)

Fonction Publique Territoriale (FPT)

Formation d’Adaptation à l’Emploi (FAE)

Formation Avant Titularisation (FAT)
G

Groupement des Entraîneurs Professionnels de Handball (7 MASTER)
J

Jeunesse Ouvrière et Rurale (JOR)
I

Institut National d’Études Démographiques (INED)

Institut National de la Jeunesse et de l’Éducation Populaire (INJEP)

Institut National des Sports et de l’Éducation Physique (INSEP)
M

Maître Nageur Sauveteur (MNS)

Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie associative (MJSVA)

Ministère de la Santé, de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative (MSJSVA)
O

Observatoire Européen de l'Emploi Sportif (EOSE)

Office National d’Information et d’Orientation (ONISEP)

Observatoire National des Métiers de l’Animation et du Sport (ONMAS)

Observatoire du Suivi et de l’Insertion Professionnelle (OSIPE)

Opérateur Territorial des Activités Physiques et Sportives (OTAPS)
R

Répertoire National des Certifications Professionnelles (RNCP)

Réseau Universitaire d’Observation et de Prospective sur l’Emploi Sportif (RUNOPES)
S

Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (STAPS)

Service de l’Éducation Physique Postscolaire (SEPPS)

Société Anonyme Sportive Professionnelle (SASP)

Société à Objet Sportif (SOS)

Syndicat des Coachs de Basket (SCB)

Syndicat des Entraîneurs et Éducateurs de Rugby à XV (TECH XV)

Syndicat National des Basketteurs (SNB)

Syndicat National de l’Éducation Physique (SNEP)

Syndicat National de Joueurs de Rugby (SNJR)

Syndicat National des Moniteurs du Ski Français (SNMSF)
V

Validation des Acquis par l’Expérience (VAE)
U

Union des Centres de Plein Air (UCPA)

Unité Capitalisable (UC)

Union Française des Œuvres Laïques d’Éducation Physique (UFOLEP)

Unité de Formation et de Recherche en Sciences et Techniques des Activités Physiques et Sportives (UFRSTAPS)

Union Nationale des Cyclistes Professionnels (UNCP)

Union Nationale des Éducateurs et Cadres Techniques du Football (UNECATEF)

Union Nationale des Footballeurs Professionnels (UNFP)



1 La plupart des chercheurs ayant contribué à la rédaction de cet ouvrage font partie du GREHSS (Groupe de Recherche en Epistémologie, Histoire et Sociologie du Sport). Cette équipe de recherche est membre du laboratoire « Analyse comparée des pouvoirs » (EA 3350) de l’université Paris-Est Marne la Vallée.

1 On se réfèrera notamment à Dubar C., Tripier P.. et Sainsaulieu R. pour évoquer la construction de l’identité professionnelle de l’éducateur sportif .

1 Notons aussi la loi de 1955 (loi 55-1563 du 28 novembre 1955) qui règlemente la profession de professeur de judo et jiu-jitsu et celle de 1965 (65-1004 du 1er décembre 1965) qui touche également l'enseignement de la danse.

1 Université Paris-Est, laboratoire ACP (GREHSS), EA3350, 5 boulevard Descartes, 77454, Champs-sur-Marne.

2 Au départ, l’ONMAS a pour mission de conduire des études prospectives qualitatives et quantitatives en matière d’emploi et de formation dans le domaine des métiers de l’animation et du sport (cf rapport de M. Bernard Depierre, député, 2002 relatif à la loi de 2000).

1 « Aujourd’hui, l’ONMAS se transforme et migre vers un organisme de coordination et de régulation en étant moins proche du recueil de données et plus proche des décideurs » (entretien avec son secrétaire général J.L. Gougu le 21/03/08).

2 L’EOSE est une association relevant de la loi de 1901. L’EOSE et l’ONMAS travaillent sur un projet européen visant à identifier et mettre en place les conditions de reconnaissance des certifications entre les différents pays de l’Union Européenne.

3 Par ailleurs d’autres organismes (privés ou publics) sont sollicités pour fournir des études : le Centre de Droit et d’Economie du sport (CDES) de Limoges, des laboratoires universitaires, les cabinets privés (AMNYOS ou ITHAQUE par exemple)…

4 Par emploi, il faut entendre une activité rémunérée et relativement stable. L’emploi est pris ici davantage au sens de poste occupé par un individu. Dubar et Tripier (1998) distinguent trois dimensions au concept de profession : “ organisation sociale des activités de travail, signification subjective de celles-ci et les modes de structuration des marchés du travail ”. Pour une plus ample définition du terme le lecteur pourra se reporter à l’introduction de la Partie 1. Notons que dans les analyses que nous exposerons ici le terme de profession n’est pas entendu dans son sens le plus fort ni soumis à la multiplicité des éclairages sociologiques qui le distinguent. Il est davantage conçu comme un ensemble de métiers présentant un ensemble de compétences partagées.

5 Par exemple, la section P Enseignement comprend les Enseignements de disciplines sportives et d'activités de loisirs (85.51Z). Cette sous-classe concerne la formation dans des activités sportives données à des groupes ou des individus par des camps ou des écoles. La section R Arts, spectacles et activités récréatives comprend pour sa part la division 93 Activités sportives, récréatives et de loisirs. Citons notamment la sous-classe 93.11Z qui comprend la gestion des installations sportives et leur organisation. Les activités de clubs de sports (93.12Z) concernent les activités des clubs de sports professionnels et amateurs qui donnent à leurs membres la possibilité de pratiquer des activités sportives. Les autres activités liées au sport (93.19Z) englobent notamment les activités des sportifs professionnels, des arbitres, des juges, des chronométreurs et les activités liées à la promotion de manifestations sportives. Enfin, les autres activités récréatives et de loisirs (93.29Z) comportent en particulier les activités des parcs de loisirs (structures sans hébergement, activités des plages, y compris la location de matériels tels que les cabines de bain, vestiaires, sièges).

1 Notons d’ailleurs que la majorité des emplois sportifs dans le secteur sport correspondent à une qualification de niveau IV qui pourrait progressivement évoluer vers un niveau III (Rapport sur la mission « Professionnalisation des études en STAPS », J. Camy, 25 mars 2002, p.15). L’administration publique par exemple (Ministère Jeunesse et Sports, collectivités territoriales) propose environ 200 postes annuels à des diplômés de niveau II (professeurs de sport), 400 à 500 pour des diplômés de niveau IV/III (Educateurs des APS). Pour ce qui concerne le Ministère de l’Education Nationale, on peut ajouter les quelques 400 postes annuels au CAPEPS.

2 Nous emploierons souvent le MJS (Ministère de la Jeunesse et des Sport) comme un sigle général afin de ne pas multiplier les acronymes en fonction des époques (MJS, MJSVA…).

1 Sur ce point, voir la partie de notre ouvrage consacrée à la professionnalisation et l’encadrement du sport.

1 A terme, le Ministère de la Santé, de la Jeunesse et des Sports souhaite remplacer les BEES (Brevet d’État d’éducateur sportif) 1er et 2ème degrés par respectivement le BPJEPS (Brevet Professionnel de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport) et le DESJEPS (Diplôme d’État Supérieur de la Jeunesse, de l’Éducation Populaire et du Sport). Le BEES 3ème ne devrait pas être remplacé (voir aussi infra sur la relation emploi/formation).

2 Le secteur marchand de l’encadrement sportif dans l’espace de montagne de la région Rhône-Alpes, 2004.

3 Cette activité pose, pour ses encadrants spécialistes, un réellement problème de reconnaissance. Seuls les BE d’escalade, de spéléogie et le diplôme de guide de haute montagne, avec des rapides options permettent actuellement d’encadrer l’activité.

1 Le tourisme sportif est le fait de voyager dans des lieux autres que celui où l'on vit habituellement pour s’adonner à des loisirs sportifs.

2 La lettre du COSMOS, n°12, février 2001, p.7.

1 Diplômes délivrés en interne par chaque fédération. Leur suppression est prévue par la création des certificats de qualification professionnelle (CQP) que nous verrons plus loin dans l’article.

2 Notons que c’est souvent suite à la création des piscines et aux recrutements des personnels sportifs spécialisés que sont apparus les premiers services des sports territoriaux.

3 DRDJS de Rouen, Christèle Wagner, juillet, 2007.

4 Sur l’évolution professionnelle et managériale des diplômés sportifs, voir dans notre ouvrage la partie sur la professionnalisation et l’encadrement du sport .

1 L’insertion professionnelle des diplômés du Ministère de la Jeunesse, des Sports et de la Vie Associative, INSEP, MJSVA, 2007 (extension de l’enquête « génération 2001 » du CEREQ – Cf. infra). Nous disposons aujourd’hui d’une nouvelle enquête du CEREQ, « génération 2004 », mais dont les données disponibles à ce jour ne distinguent pas les types de formations en fonction des filières mais plutôt les niveaux (Licence, Master ...) et les institutions (IUT, universités…).

2 Au printemps 2004, le CEREQ a interrogé un échantillon de 25 000 jeunes sortis de formation initiale en 2001 (sur un total de 762 000 qui ont quitté pour la première fois le système éducatif cette année-là). Parmi les étudiants interrogés, un échantillon de 1 000 jeunes sortis de formation universitaire en STAPS trois ans plus tôt a été extrait et analysé.

1 En 1989, la loi d’orientation sur l’éducation affiche alors clairement la volonté du gouvernement de mener 80% d’une génération au niveau du bac.

2 Décentraliser, moderniser, professionnaliser les formations liées à l’emploi sportif, Rapport du CNAPS, 2003.

3 Syndicat National des Entreprises de Plongée de Loisirs – Enquête interne auprès de 32 employeurs.

4 Voir aussi le chapitre consacré à la plongée de E. Levet-Labry dans notre ouvrage.

5 CARF (Centre d’Animation et de Ressources pour l’Information sur la Formation), OREF (Observatoire Régional Emploi-Formation).

6 Etude sur les caractéristiques de l’emploi et de la formation dans le secteur de l’animation socioculturelle et sportive dans les métiers correspondants, Les cahiers de l’OREF. Prospective emploi-formation, N°15, juin 2001.

1 Le diplôme est un document écrit établissant un privilège ou un droit émanant d’une autorité compétente. Il a une dimension juridique et conditionne l’accès à certaines professions et à certaines formations.

2 Le Code du sport (2004) correspond à une unification des supports juridiques du sport.

3 Code de l’éducation, L.335-5, Loi 2002-73 du 17 janvier 2007 et décret 2002-616 du 26 avril 2002 (JO du 28 avril 2002).

4 Voir à ce sujet l’article de J. Pierre dans cet ouvrage.

1 Décret de création le 31 août 2001 (JORF du 2 septembre 2001).

2 Nous en sommes aujourd’hui à une quinzaine de BP classés en 3 secteurs : « sportif », « animation », « animation et sport ».

3 On compte 14 spécialités pour le DEJEPS (Rugby à XV, triathlon, surf, golf, pétanque, arts énergétiques chinois…) et 12 pour le DESJEPS (Rugby à XV, spéléologie, golf, surf, sport adapté, pétanque, vol à voile, bowling…).

4 Ils sont issus d’un texte du 25 mars 2003, complété par les partenaires sociaux en 2005. L’article L 212.1 du Code du sport précise que « seuls peuvent, contre rémunération, enseigner, animer ou encadrer une activité physique ou sportive ou entraîner ses pratiquants (…), les titulaires d’un diplôme à finalité professionnelle ou certificat de qualification (CQP) ».

1 Eponyme se référant au lieu de réunion de la conférence des directeurs STAPS ayant débouché sur la constitution des fiches RNCP.

2 La loi 2003-708 du 1er août 2003 relative à la promotion et à l’organisation des activités physiques et sportives et ses décrets d’application, en particulier le décret 2004-893 du 27 août 2004 ont modifié en profondeur les conditions d’encadrement des APS. C’est ainsi qu’un système juridique élaboré quasi exclusivement en référence aux diplômes délivrés par le Ministère des sports, s’est transformé en un système qui reconnaît également les diplômes délivrés par le Ministère de l’enseignement supérieur et les certifications délivrées par la branche professionnelle du sport ou en relation avec elle. Le législateur a donc tenu à élargir l’accès à la profession d’éducateur sportif aux titulaires de certifications autres que celles délivrées par le Ministère des sports (Instruction n°07-078 JS, Direction de la vie associative, de l’emploi et des formations, 15 mai, 2007).

1 Bertsch, op. cit.

1 Actes du colloque de Talence, septembre 1989.

1 Ministère de la Jeunesse et des Sports, « La réforme du brevet d’État d’éducateur sportif, 1ier degré », Revue EPS, n°190, novembre 1984, p.33 ; Arrêté du 7 mai 1984 : examens de formation commune du brevet d’État à trois degrés d’éducateur sportif.

1 Proposé par la loi sur le sport dite loi Avice de 1984 et créé par le décret du 10 juillet 1985.

1 L’arrêté du 27/09/1999 porte création de la Commission Professionnelles Consultative des métiers du sport et de l’animation (CPC).

2 Chaque CPC est composée de quatre collèges : u
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