Consignes tf inventar un personaje fantástico (EE)








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titreConsignes tf inventar un personaje fantástico (EE)
date de publication21.10.2016
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Consignes TF Inventar un personaje fantástico (EE)

Inventer un personnage de fiction et raconter son enfance à l’imparfait.

1e partie: Description physique et description des pouvoirs

  • Comment est-on personnage physiquement : taille, corpulence, cheveux, peau…

  • Quels pouvoirs possède-t-il ?


2e partie: Raconter l’enfance de ton personnage

  • D’où vient-il? (planète, navette spatiale…)

  • Quant est-il né ?

  • Qui étaient ses parents ?

  • Quand a-t-il eu ses pouvoirs ?


Critères à respecter

  • Utiliser l’imparfait de l’indicatif

  • Utiliser les marqueurs temporels et les connecteurs logiques pour structurer le récit

  • Le lexique du fantastique et des pouvoirs

  • 10 lignes minimum




Description physique du personnage

/4

Récit à l’imparfait

/6

Utilisations des marqueurs temporels et les connecteurs logiques

/4

Lexique du fantastique et des pouvoirs

/2

Correction de la langue (accord, syntaxe…)

/3

Richesse du contenu, originalité

/1

Consignes TF Inventar un personaje fantástico (EE)

Inventer un personnage de fiction et raconter son enfance à l’imparfait.

1e partie: Description physique et description des pouvoirs

  • Comment est-on personnage physiquement : taille, corpulence, cheveux, peau…

  • Quels pouvoirs possède-t-il ?


2e partie: Raconter l’enfance de ton personnage

  • D’où vient-il? (planète, navette spatiale…)

  • Quant est-il né ?

  • Qui étaient ses parents ?

  • Quand a-t-il eu ses pouvoirs ?


Critères à respecter

  • Utiliser l’imparfait de l’indicatif

  • Utiliser les marqueurs temporels et les connecteurs logiques pour structurer le récit

  • Le lexique du fantastique et des pouvoirs

  • 10 lignes minimum




Description physique du personnage

/4

Récit à l’imparfait

/6

Utilisations des marqueurs temporels et les connecteurs logiques

/4

Lexique du fantastique et des pouvoirs

/2

Correction de la langue (accord, syntaxe…)

/3

Richesse du contenu, originalité

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