Fiche de révision : Chap 1 : Géothermie et propriétés thermiques de la Terre

Fiche de révision : Chap 1 : Géothermie et propriétés thermiques de la Terre

• 
  L’origine de l’énergie interne de la Terre.
  
• 
  Les deux indicateurs permettant de mesurer la déperdition d’énergie à la surface de la Terre.
  
• 
  Le principe de la conduction et de la convection.
  
• 
  Comment sont mises en place les cellules de convection mantelliques.
  
• 
  Les contextes favorables à la géothermie.
  
• 
  Les zones du globe considérées comme des ressources géothermiques.
  
• 
  Citer quelques utilisations de l’énergie géothermique.
  
• 
  Expliquer le principe de la géothermie.
  

• 
  Exploiter des données de tomographie sismique afin de préciser la dynamique interne de la Terre.
  

• 
  Traiter les résultats obtenus à l’aide d’un tableur numérique.
  

• 
  Exploiter des données concernant des ressources géothermiques locales.
  

Fiche de révision : Chap 2 La caractérisation du domaine continental

• 
  Expliquer le modèle d’Airy
  
• 
  Les différences entre croûte continentale et océanique et leurs conséquences.
  
• 
  Les indices tectoniques et pétrographiques de l’épaississement de la croûte continentale.
  
• 
  Le principe de la radiochronologie Rb/Sr.
  

• 
  Recenser, extraire et organiser des informations pour comprendre le concept de l’isostasie.
  
• 
  Exploiter une modélisation analogique pour comprendre la notion d’isostasie.
  
• 
  Calculer l’épaisseur d’une racine crustale sous une chaine de montagnes.
  
• 
  Concevoir et réaliser un protocole expérimental pour déterminer la densité des roches de la croute continentale.
  
• 
  Utiliser le logiciel sismolog et un tableur pour estimer l’épaisseur de la croûte continentale (profondeur du Moho).
  
• 
  Utiliser le microscope polarisant afin d’identifier des transformations minéralogiques.
  
• 
  Repérer, à différentes échelles, des indices tectoniques et pétrographiques d’un épaississement de la croûte continentale.
  
• 
  Schématiser des indices de terrain de l’épaississement crustal.
  
• 
  Placer des roches métamorphiques, en fonction de leur composition minéralogique, dans un diagramme PT.
  
• 
  Utiliser un tableur pour déterminer l’âge d’une roche.
  
• 
  Calculer, à partir d’une droite isochrone, l’âge d’une roche
  

Fiche de révision : Chap 3 La formation d’une chaine de montagne

• 
  Expliquer le modèle de formation d’une chaine de montagne ex les Alpes, connaître quelques repères temporels.
  
• 
  Les indices témoignant de la présence d’un ancien océan
  
• 
  Les indices témoignant d’une ancienne subduction.
  

• 
  Recenser, extraire et organiser des informations pour comprendre le modèle de formation d’une chaine de montagnes ( ex Alpes, Himalaya )
  
• 
  Expliquer la mise en place des complexes ophiolitiques.
  
• 
  Reconnaître une paléomarge passive.
  
• 
  Utiliser le microscope polarisant afin d’identifier des transformations minéralogiques liées au métamorphisme.
  
• 
  Repérer parmi les minéraux néoformés ceux hydratés , partiellement déshydratés/ anhydres.
  
• 
  Placer les roches métamorphiques dans un diagramme PT.
  
• 
  Tracer le trajet P T temps des roches définissant le métamorphisme hydrothermal lié à l’accrétion océanique et le métamorphisme HP/BT lié à la subduction.
  
• 
  Concevoir et réaliser un protocole expérimental pour déterminer la densité des roches.
  
• 
  Mettre en évidence la subduction continentale et comprendre ce mécanisme dans le cadre de la formation des montagnes.
  
• 
  Expliquer la zonation du métamorphisme alpin.
  
• 
  Interpréter l’augmentation de la densité de la lithosphère océanique comme moteur de la subduction
  

Fiche de révision : Chap 4 le magmatisme des zones de subduction : production de nouveaux matériaux continentaux.

• 
  Définir le volcanisme explosif rencontré dans les zones de subduction.
  
• 
  Définir les roches magmatiques des zones de subduction.
  
• 
  Reconnaître la texture d’une roche en relation avec son mode et lieu de formation.
  
• 
  Définir l’origine des magmas dans les zones de subduction.
  
• 
  Mettre en relation l’hydratation des péridotites du manteau de la plaque chevauchante et leur fusion partielle.
  
• 
  L’origine de l’eau permettant la fusion partielle des roches à l’origine du magma.
  

• 
  Recenser, extraire et organiser des informations pour comprendre :
  

• 
  Utiliser un diagramme permettant de définir l’état des péridotites en fonction de la Pression et de la Température mais aussi de leur état sèche / hydratées.
  
• 
  Utiliser le microscope polarisant afin d’identifier les minéraux des roches volcaniques et plutoniques.
  
• 
  Comparer l’évolution de l’accrétion continentale au cours des temps géologiques.
  
• 
  Réaliser une expérience modélisant la fusion partielle des péridotites hydratées.
  

Fiche de révision : Chap 5 la disparition des reliefs

• 
  Comparer une chaine de montagne ancienne et une chaine de montagne récente.
  
• 
  Définir les agents d’érosion des roches et leurs conséquences.
  
• 
  Le devenir des produits issus de l’érosion.
  
• 
  Définir les 2 paramètres antagonistes intervenant dans la disparition des relief : érosion et isostasie.
  
• 
  Le rôle de l’isostasie dans la mise à l’affleurement des roches plutoniques.
  
• 
  Le principe de l’effondrement gravitaire et sa contribution dans la disparition des reliefs.
  

• 
  Recenser, extraire et organiser des informations pour comprendre :
  
  • 
    l’aplanissement progressif des chaines de montagnes.
    
  • 
    le rôle de l’eau dans l’érosion des reliefs.
    
  • 
    le rôle des phénomènes tectoniques dans la disparition des reliefs.
    

• 
  Reconnaître et comparer les différents stades d’altération du granite
  
• 
  Comprendre le transport des particules en lien avec leur taille (granulométrie)
  
• 
  Calculer la vitesse d’érosion et la comparer avec l’évolution de l’altitude des chaines de montagne.
  
• 
  Utiliser des modèles pour simuler le réajustement isostatique.
  

• 
  Construire le cycle des matériaux de la croute continentale.