Rechercher, extraire et exploiter l’information utile








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date de publication17.05.2017
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Curseur compétences

  1. Non maîtrisées

C- Insuffisamment maîtrisées

B- Maîtrisées

  1. Bien maîtrisées





Temps


Compétences disciplinaires attendues

Δ


Compétences transversales travaillées pendant l’activité

Τ


Référence à la leçon du manuel

Exo d’évaluation de la compétence Δ


A/NA
Δ


A/NA
Τ

Activité 1 page 120.



1,5h

Connaître les ordres de grandeur des valeurs des masses d’un nucléon et d’un électron.

Savoir que toute charge électrique peut s’exprimer en fonction de la charge élémentaire e.

Utiliser la représentation symbolique ; définir l’isotopie et reconnaître des isotopes.

Rechercher, extraire et exploiter l’information utile.


Page 122

① Quels sont les plus petits constituants de la matière ?

n° 10 et 15 page 129







Activité 2 page 121.



2h

Connaître les ordres de grandeur des dimensions des différentes structures des édifices organisés.

Associer, à chaque édifice organisé, la ou les interactions fondamentales prédominantes.

Rechercher, extraire et exploiter l’information utile.

Page 123
② Quelles sont les interactions fondamentales ?

Quelles sont les dimensions des édifices de l’Univers ? 

n° 13 page 128
n° 19 et 21 page 130







Mon résumé de cours


Curseur compétences

  1. Non maîtrisées

C- Insuffisamment maîtrisées

B- Maîtrisées

  1. Bien maîtrisées




Temps


Compétences disciplinaires attendues

Δ


Compétences transversales travaillées pendant l’activité

Τ


Référence à la leçon du manuel

Exo d’évaluation de la compétence Δ


A/NA
Δ


A/NA
Τ

Activité 1 page 134 et 135.




1h

Recueillir et exploiter des informations sur la découverte de la radioactivité naturelle et de la radioactivité artificielle.

Rechercher, extraire et exploiter l’information utile.

Page 139 et 140
① Qu’est-ce qu’une réaction nucléaire ?

n° 6 et 7 page 146







Activité 2 A page 136.




1h

Connaître la définition et des ordres de grandeur de l’activité exprimée en becquerel.

Analyser les phénomènes, protocoles et résultats.

Page 139

① Qu’est-ce qu’une réaction nucléaire ?

n° 10 page 146







Activité 2 B page 136.



1h


Utiliser les lois de la conservation pour écrire l’équation d’une réaction nucléaire.

Calculer, appliquer des consignes.


Page 140

② Comment écrire une équation de réaction nucléaire ?




n° 12 page 146

n°21 page 147







Activité 3 page 137.




1h

Utiliser la relation Elibérée = c2.

Calculer, appliquer des consignes.


Page 141
③ Quelle est l’énergie libérée par une réaction nucléaire?

n° 20 et 27 pages 147 et 148










Mon résumé de cours


Curseur compétences

  1. Non maîtrisées

C- Insuffisamment maîtrisées

B- Maîtrisées

  1. Bien maîtrisées





Temps


Compétences disciplinaires attendues

Δ


Compétences transversales travaillées pendant l’activité

Τ


Référence à la leçon du manuel

Exo d’évaluation de la compétence Δ


A/NA
Δ


A/NA
Τ

Activité 1 page 152


2h

Réaliser et interpréter des expériences simples d’électrisation.


Concevoir et réaliser un protocole expérimental

Analyser les phénomènes, protocoles et résultats

Etre autonome, faire

preuve d’initiative

Page 154 et 155
①Comment interpréter la cohésion des solides ioniques ?

n° 7 page 164
n°9 page 164
n° 10 page 164








Cours



2h

Interpréter la cohésion des solides ioniques et moléculaires.





Page 155 à 158

②Qu’est-ce qu’une molécule polaire ?

③Comment interpréter la cohésion des solides moléculaires?

n°13, 14, 15 et 16 pages 164 et 165







Activité 2  page 153.



2h

Interpréter à l’échelle microscopique les aspects énergétiques d’une variation de température et d’un changement d’état.

Pratiquer une démarche expérimentale pour mesurer une énergie de changement d’état.

Réaliser un protocole expérimental

Calculer, appliquer des consignes

Page 159

 Que se passe-t-il lorsqu’on chauffe un solide ?


n° 18 page 165








Mon résumé de cours



Curseur compétences

  1. Non maîtrisées

C- Insuffisamment maîtrisées

B- Maîtrisées

  1. Bien maîtrisées




Temps


Compétences disciplinaires attendues

Δ


Compétences transversales travaillées pendant l’activité

Τ


Référence à la leçon du manuel

Exo d’évaluation de la compétence Δ


A/NA
Δ


A/NA
Τ

Activité 1 page 170


2h

Ecrire l’équation de la réaction associée à la dissolution dans l’eau d’un solide ionique.

Savoir qu’une solution est électriquement neutre.
Elaborer et réaliser un protocole de préparation d’une solution ionique de concentration donnée en ions.


Restituer et mobiliser les connaissances exigibles.

Concevoir et réaliser un protocole expérimental.

Page 175
Comment déterminer la concentration d’un ion en solution ?

n°16 et 20 pages 181 et 182








Activité 2 page 171



2h

Prévoir si un solvant est polaire.
Mettre en œuvre un protocole pour extraire une espèce chimique d’un solvant.


Restituer et mobiliser les connaissances exigibles.
Concevoir et réaliser un protocole expérimental.

Page 172 à 174

① Comment prévoir si un solvant est polaire ?

② Comment expliquer la dissolution d’un solide ionique dans un solvant polaire ?

③ Comment expliquer la dissolution d’un composé moléculaire dans un solvant?



n°9, 10 page 180
n°15 page 181










Mon résumé de cours


Curseur compétences

  1. Non maîtrisées

C- Insuffisamment maîtrisées

B- Maîtrisées

  1. Bien maîtrisées




Temps


Compétences disciplinaires attendues

Δ


Compétences transversales travaillées pendant l’activité

Τ


Référence à la leçon du manuel

Exo d’évaluation de la compétence Δ


A/NA
Δ


A/NA
Τ

Activité 1 et 2 page 186



2h

Reconnaître une chaîne carbonée linéaire, ramifiée ou cyclique. Nommer un alcane et un alcool.

Donner les formules semi-développées correspondant à une formule brute donnée dans le cas de molécules simples.

Modéliser

Page 188 et 189
① Comment identifier un alcane et un alcool ?

n°8, 9 et 12 page 196








Activité 3 page 187


2h

Interpréter :
- l’évolution des températures de changement d’état au sein d’une famille de composés ;

- les différences de température de changement d’état entre les alcanes et les alcools ;
Réaliser une distillation fractionnée.

Analyser les phénomènes, protocoles et résultats.



Page 189 à 191

② Comment interpréter l’évolution des températures de changement d’état ?


n°15 et 19 page 197








Activité 4 page 187




1h

Interpréter :
- la plus ou moins grande miscibilité des alcools avec l’eau.


Mettre en œuvre une démarche expérimentale.

Page 191

③ Les alcools et l’eau sont ils miscibles?

n°30 page 200








Mon résumé de cours

Curseur compétences

  1. Non maîtrisées

C- Insuffisamment maîtrisées

B- Maîtrisées

  1. Bien maîtrisées



Temps


Compétences disciplinaires attendues

Δ


Compétences transversales travaillées pendant l’activité

Τ


Référence à la leçon du manuel

Exo d’évaluation de la compétence Δ


A/NA
Δ


A/NA
Τ

Activité 1 page 202



1h

Recueillir et exploiter des informations (météorologie, téléphone portable, etc.) sur un phénomène pour avoir une première approche de la notion de champ.

Décrire le champ associé à des propriétés physiques qui se manifestent en un point de l’espace.

Rechercher, extraire et exploiter l’information utile.

Page 207
① Qu’est-ce qu’un champ en physique

②Comment cartographier un champ ?

n°6 et 23 pages 213 et 216








Activité 2 page 203




1h

Comprendre comment la notion de champ a émergé historiquement d’observations expérimentales.

Rechercher, extraire et exploiter l’information utile.













Activité 4 page 206



2h

Pratiquer une démarche expérimentale pour cartographier un champ magnétique ou électrostatique.

Connaître les caractéristiques :

- des lignes de champ vectoriel ;

- d’un champ uniforme ;

- du champ magnétique terrestre ;

- du champ électrostatique dans un condensateur plan ;

- du champ de pesanteur local.

Identifier localement le champ de pesanteur au champ de gravitation, en première approximation.

Analyser des phénomènes, protocoles et résultats

Pages 208 et 209

③ Quelles sont les caractéristiques de quelques champs vectoriels?

n°16 page 214
n°19 et 20 page 215










Mon résumé de cours


Curseur compétences

  1. Non maîtrisées

C- Insuffisamment maîtrisées

B- Maîtrisées

  1. Bien maîtrisées



r


Temps


Compétences disciplinaires attendues

Δ


Compétences transversales travaillées pendant l’activité

Τ


Référence à la leçon du manuel

Exo d’évaluation de la compétence Δ


A/NA
Δ


A/NA
Τ

Activité 2 page 222




2h

Réaliser et exploiter un enregistrement pour étudier l’évolution de l’énergie cinétique, de l’énergie potentielle et de l’énergie mécanique d’un système au cours d’un mouvement.


Mettre en œuvre une démarche expérimentale.

Page 366, 367 et 368












Cours




1h

Connaître et utiliser l’expression de l’énergie cinétique d’un solide en translation et de l’énergie potentielle de pesanteur d’un solide au voisinage de la Terre.
Connaître diverses formes d’énergie.




Page 224
① Sous quelles formes existe l’énergie ?

n° 7 et 9 page 229

n°4 page 229







Activité 3 page 223




2h

Exploiter le principe de conservation de l’énergie dans des situations mettant en jeu différentes formes d’énergie.

Rechercher, extraire et exploiter l’information utile.

Pages 225

②Comment exploiter le principe de la conservation de l’énergie ?

n° 15, 16 et 27 pages 230 et 235









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