Activité 10 : Résumez le texte en deux phrases.
Niveau :01ère A S Durée : 01heure
Projet :03
Séquence : 02
Séance :Compréhension de l’écrit
Texte support :
Objectif :
Lire et interpréter le texte pour rédiger un petit chapeau qui le résume.
Déroulement de la séance
Etapes
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Activités
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Rôle du professeur
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Organisation
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Durée
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Annonce de l’objectif
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- Lancement de l’objectif
- Lire et expliquer l’objectif
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Animateur
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Individuelle
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05m
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Anticipation du sens du texte.
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- Relever les éléments périphériques du texte.
- Exploiter les informations relatives au paratexte pour émettre l’hypothèse de sens.
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Observateur
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Individuelle
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15m
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Lecture analytique
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- Identifier le thème du texte.
- Distinguer les éléments constitutifs de la situation de communication.
- Identifier les informations contenues explicitement dans le texte.
- Distinguer les informations essentielles des informations accessoires.
- Regrouper les éléments d’informations pour construire le champ lexical.
- identifier les marques de la subjectivité
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Guide
Aide
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Binôme
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30m
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Réaction face au texte
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-rédiger un chapeau.
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Aide
Dépanne
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Individuelle
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10m
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Un caniche en pleine salle de classe ! Non ce n'est pas un canular. Encore moins une apparition furtive d'un chiot égaré.
Cette information insolite a eu pour cadre une école primaire de la ville de Sétif. Information
Rapportée par notre confrère Echourouk, il y a de cela quelques jours. Durant tout le cours dispensé par sa maitresse, cet « élève »à quatre pattes s'en est donné à cœur joie. La liberté de l'espace l'a encouragé à sautiller de bout en bout du local et à aboyer de bonheur.
Perturbés dans leur concentration les écoliers ont dû apprécier cette intrusion. Le caniche leur aura offert des moments de distraction. Ce qui les a détournés de la leçon du jour.
Serait-elle trop ennuyeuse à tel point que l'invité surprise a ravi la vedette aux explications de l'enseignante ? Ce comportement irresponsable nous fait penser à l'usage du téléphone portable par des élèves et une certaine catégorie d'enseignants. Des parents nous ont écrit pour se plaindre de cette désagréable manie qui pénalise leurs enfants. Mais diable, qui leur a acheté ce téléphone ! Au Canada, le phénomène a pris une telle ampleur que les autorités scolaires ont décidé de l'interdire. Portable, caniche et quoi encore ? A ce rythme la pédagogie scolaire deviendra une denrée rare. Un éducateur digne de ce nom n'a pas besoin d'une interdiction pour s'empêcher de ramener son caniche ou son téléphone dans le lieu où il est censé dispenser le savoir.
El Watan 13-04-2007
Activités
Activité 1 :-Etudiez le paratexte en complétant le tableau suivant :
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Titre
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Auteur
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Source
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Paragraphes
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Activité 2 :D’après le paratexte ; Quelles informations donne le texte ?
D’après le paratexte, il s’agit d’un fait divers
Activité 3 : Complétez le tableau suivant :
Qui parle
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A qui ?
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De quoi ?
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Où ?
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Quand ?
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journaliste
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Les lecteurs
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un caniche a pénétré la salle des élèves
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une école primaire
de la ville de Sétif
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quelques jours avant
le 13-4-2007
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Activité 4 : Ce fait divers est un :
Accident.
Catastrophe.
Insolite
Car il raconte un événement rare.
Activité 5 : Relevez les mots qui remplacent le caniche dans le texte.
Cet « élève »à quatre pattes, cette intrusion, l'invité.
Activité 6 : Quelle était la réaction des élèves dans la classe en voyant le caniche ?
Ils étaient désintéressés.
Ils ont quitté la salle.
Ils étaient déconcentrés
Activité 7 : Reliez la cause à sa conséquence :
causes
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conséquences
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Il est tout d’abord un éducateur.
Le téléphone portable empêche la concentration des élèves.
L’espace était libre.
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A Canada on a interdit ce phénomène.
L’animal sautait et aboyait de joie.
L’enseignant ne doit pas ramener son caniche dans la classe.
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Activité 8 : Quel est l’autre problème posé dans le texte :
Les parents ne visitent pas leurs enfants dans leurs classes ?
Le caniche dans la classe avec les élèves ?
L’utilisation du téléphone portable dans la classe ?
Activité 9: Relevez les marques de la subjectivité dans le texte.
Le point d’exclamation, notre, ont dû, le conditionnel « serait », point d’interrogation, …
Activité 10: Quelle est la visée communicative de l’auteur ?
Distraire et faire rire les gens.
Informer les lecteurs d’un fait qu’il dénonce.
Cultiver les lecteurs.
Activité 11: Rédigez un chapeau résumant l’article
Niveau : 01ère A S
Durée : 01heure
Projet :03
Séquence : 02
Séance :Expression orale
Objectif(s) :
1/- Amener l’élève à s’exprimer oralement
2/- Amener l’élève à oraliser un fait divers en manifestant sa subjectivité
Situation d’intégration :
Vous avez vu, un jour, un accident routier mortel entre deux véhicules dont les conducteurs sont morts, la cause de cet accident était la vitesse exagérée. Racontez, dans un article qui sera publié dans le journal du lycée, toutes les circonstances de cet accident en manifestant votre point de vue concernant le motif pré cité.
Etapes
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Activités
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Rôle du professeur
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Organisation
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Durée
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Planification des propos
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-Annoncer l’objectif.
-Activer des connaissances relatives à la situation de communication
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Explique
Anime
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Collective
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10m
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Organisation des propos.
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-Assurer la cohésion du message pour établir des liens entre les informations (en situation d’exposé).
-Respecter le temps imparti
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Aide
dépanne
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En binôme
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15m
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Utilisation de la langue d’une façon appropriée
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-Produire des phrases correctes au plan syntaxique (en situation d’exposé).
-Utiliser le lexique adéquat à la thématique, à la finalité de l’oral.
-Maintenir une interaction en posant des questions pour négocier le sens d’un mot, demander un complément d’information, demander une explication, montrer son intérêt.
Soigner sa prononciation pour éviter que l’auditoire ne fasse des contre sens investissant les points de langue étudiés.
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Conseille
dépanne
Corrige
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En groupe
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45m
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Activité 01 :Lire le sujet puis repérer les mots clés.
Activité 02 :Faire le plan détaillé du message à adresser.
Activité 03 :Lire la grille d’évaluation.
Activité 04 :Passer à l’exposer oral après avoir donné aux élèves du temps à réfléchir sur les circonstances à citer.
Activité 05 :Corriger les fautes de prononciation en donnant la prononciation juste.
Niveau :01ère A S
Durée :01heure
Projet :03
Séquence : 02
Séance :Préparation à l’écrit
Objectif : Amener l’élève à rédiger un court fait divers.
Déroulement de la séance
Etapes
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Activités
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Rôle du professeur
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Organisation
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Durée
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annonce de l'objectif et mise en situation.
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- Lancement de l’objectif.
- Lecture et explication de la consigne.
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Animateur
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Individuelle
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5m
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Elaboration du plan.
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- proposer et expliquer le plan.
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Guide
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Individuelle
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10m
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Annonce des critères de réussite.
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- activer des connaissances relatives à la situation de communication.
- assurer la cohésion du texte par un emploi pertinent des temps.
- utiliser de manière adéquate les signes de ponctuations pour faciliter la lecture de l’écrit.
- utiliser les articulateurs pour enchainer les phrases.
- faire progresser les informations en évitant la répétition.
- respect du plan du travail.
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Guide
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Collective
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05m
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Rédaction
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- préparation sur brouillon.
- révision de la production.
- report sur propre.
- remise des copies
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Oriente
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Individuelle
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40m
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Situation d’intégration
Rédigez un court fait divers à partir des informations suivantes
Un automobiliste, payer une amende de 2000DA, roulé lentement sur une route nationale. vitesse 50/60 km/h, profiter du paysage, une voiture de la gendarmerie, stopper
Niveau : 01ère AS
Durée : 01heure
Projet :03
Séance :Evaluation certificative
Objectif :Amener l’élève à appliquer ce qu’il a appris durant les séquences précédentes.
Reconstituiez ce fait divers donné dans le désordre.
1/- Alertée par les cris, la famille parviendra à maitriser le feu avec les moyens du bord au bout de vingt minutes.
2/- un accident qui a frôlé la catastrophe à Bordj Bou Arreridj.
3/- Et ce, après avoir coupé l’électricité. A rappeler que l’incident a eu lieu à Ras El Oued.
4/- A Bordj Bou Arreridj, on a frôlé la catastrophe, n’était l’intervention rapide du père et de son fils qui ont bravé le danger pour sauver la maman et sa deux fillettes de deux ans d’un danger certain.
5/- A. Djerbah- El watan 22 mars 2008
6/- Le feu s’est propagé dans la chambre quand une bougie allumée s’est renversée accidentellement sur une planche.
Rédigez un fait divers à partir des informations suivantes :
Deux adolescents algériens, octobre 2005, jeu de lumière de discothèque, feux de signalisation ferroviaire (du chemin de fer), accident grave, ont volé, région D’Annaba
Correction :
Un accident qui a frôlé la catastrophe à Bordj Bou Arreridj
A Bordj Bou Arreridj, on a frôlé la catastrophe, n’était l’intervention rapide du père et de son fils qui ont bravé le danger pour sauver la maman et ses deux fillettes de deux ans d’un danger certain.
Le feu s’est propagé dans la chambre quand une bougie allumée s’est renversée accidentellement sur une planche.
Alertée par les cris, la famille parviendra à maitriser le feu avec les moyens du bord au bout de vingt minutes.
Et ce, après avoir coupé l’électricité. A rappeler que l’incident a eu lieu à Ras El Oued.
Djerbah- El watan 22 mars 2008
Vols des feux de signalisation ferroviaire.
En octobre 2005, la police Algérienne a arrêté deux adolescents âgés de 18 à 20 ans (M.C) et (H.B) ayant volé de feux de signalisation ferroviaire du chemin de fer dans la région d’Annaba. Ce fait àprovoqué un accident grave dont il y avait 05 blessés.
MH. Le soir d’Algérie
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