Repérage de la latéralité visuelle








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date de publication16.04.2017
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Repérage de la latéralité visuelle

Vous êtes-vous déjà fait diagnostiquer votre latéralité visuelle ? Autrement dit, savez-vous quel est votre œil dominant et directeur ?

Ceux qui ont fait l’armée vous diront assurément oui. Ils préciseront que grâce aux tests, ils ont pu déterminer clairement leur œil de visée pour le tir en particulier.
D’autres en auront connaissance à l’occasion d’une visite chez le médecin scolaire, l’ophtalmologiste ou une prise en charge chez le psychomotricien, l’orthoptiste ou l’orthophoniste.

  1. Vision de loin, verticale et statique.

Les tests proposés sont généralement dévolus à la vision de loin. En effet, le spécialiste pourra faire expérimenter plusieurs stratégies. Je vous propose de les tester vous même :

  1. Définir un objet au loin à regarder. Le regarder à travers un trou de 5 cm fait dans une feuille en clignant d’un œil, puis de l’autre : si l’objet « reste en place », au centre du trou, c’est l’œil qui est resté ouvert qui est dominant. Et si l’objet s’est décentré, c’est qu’il a été regardé par l’œil non dominant.


  2. Le même phénomène s’observe en clignant des yeux l’un après l’autre pour regarder un stylo droit devant soi avec un arrière plan.


  3. Vous pouvez également définir votre œil dominant en regardant à travers une longue vue. La spontanéité de votre geste définira normalement votre dominance visuelle.

Vous remarquerez donc que c’est une vision de loin mais aussi verticale et statique.

Parfois, s’il y a hésitations, on vous demandera de faire un choix. En fonction de celui-ci, vous serez diagnostiqué droitier ou gaucher de l’œil. L’expérience s’arrête souvent là.

Y aurait-il une nécessité à aller plus loin* ?

* La latérapédagogie / latérathérapie que j’ai conçues avec leurs tests, stratégies de réhabilitation – adaptation et outils, font l’objet de protections et dépôts.

  1. Vision de près, horizontale et dynamique

Pourtant, la vision horizontale, donc principalement de près, toujours dynamique pour la lecture d’ouvrage, aurait de véritable raisons d’être testée.

A présent, je vous propose de lire le texte suivant :

« Né le 8 septembre 1830 à Maillane, dans les Bouches du Rhône, Frédéric MISTRAL, fils de petits propriétaires terriens, fit ses études au collège royal d'Avignon, avant de passer sa licence en droit à Aix En Provence. A vingt ans il collabore aux Provençales, recueil collectif de poèmes en langue provençale assemblés par le répétiteur Joseph ROUMANILLE, avec lequel il est lié depuis sa scolarité en Avignon. Devant la difficulté de regrouper les écrivains provençaux amoureux de leur langue, il fonde au printemps 1854, avec le même ROUMANILLE, l'imprimeur Théodore AUBANEL, et quatre autres intellectuels provençaux, le « Félibrige », école littéraire destinée à rénover la langue provençale, dont l'usage était interdit depuis le milieu du XVIème siècle ; ces sept premiers résistants linguistiques seront nommés « félibres » par MISTRAL. »


Après en avoir compris la signification, vous pouvez maintenant vous attarder lors d’une deuxième relecture, à sentir si l’un de vos yeux a été plus dynamique que l’autre, comme une locomotive ?
Un œil a-t-il davantage conduit la lecture, l’autre se laissant tirer ou pousser comme un wagon ? Que constatez-vous ?

Principales configurations :

  1. Soit votre œil droit a été directeur / moteur / locomotive, « tirant » la lecture vers la droite,

  2. Soit votre œil gauche a été directeur / moteur / locomotive, « poussant » la lecture vers la droite,

  3. Soit encore votre œil gauche a senti une sorte de refus d’aller vers la droite en restant comme figé ou en étant irrésistiblement attiré vers la gauche.

La première configuration indique que vous êtes droitier de l’œil.
Les deux configurations suivantes indiquent que vous êtes certainement gaucher de l’œil, que votre œil gauche est directeur, « locomotive », qu’il fournit l’essentiel de l’énergie pour conduire le mouvement de gauche à droite.
Vous observerez que contrairement au droitier de l’œil qui lit de gauche à droite en ouverture, le gaucher de l’œil lira en fermeture puisque son sens d’ouverture est le sens droite / gauche.

Pour plus de simplicité, je n’aborde pas ici tout ce qui a trait à l’acuité visuelle.

Synthèse :

Parmi les 14 % environ de gauchers en Europe, 57% sont hétérogènes. Par exemple : main dominante gauche et œil directeur droit. Heureuse configuration visuelle puisque l’œil droit est normalement fait pour lire en ouverture de gauche à droite.

Les témoignages quant à leur perception de la lecture vont quasiment toujours dans le même sens si je puis dire : Ils ont la sensation d’une lecture fluide, rythmée et non saccadée.

Cependant 43% des gauchers sont homogènes et ont l’œil directeur gauche. Logiquement, ils devraient avoir à leur disposition des ouvrages écrits de droite à gauche afin de lire en ouverture.
Comme vous avez pu le remarquer, il n’en est rien ! Et la perception qu’ont ces gauchers de leur lecture est très souvent à des degrés variables : pénible, tendue, saccadée, lente, avec la sensation de « pousser » les lettres et ou d’être irrésistiblement attiré vers le coté gauche et ainsi d’être obligé de relire la phrase deux ou trois fois afin d’en saisir le contenu.
Sans compter les migraines, maux de têtes ou autres douleurs ophtalmiques qui finissent par les décourager et les faire renoncer à tout travail cognitif. Beaucoup peuvent alors entrer dans la spirale de l’échec.

Il est également possible que vous soyez droitiers de la main et gauchers de l’œil.
Or il apparait que plus de 52 % des gens qui se disent droitiers de la main sont gauchers de l’œil, sans le savoir ! Ils ressentent très souvent les symptômes mentionnés ci-dessus.

Dans l’ouvrage « Gauchers en difficulté – la latérapédagogie, une richesse inexploitée » Editions Pierre Téqui, et le « Cahier d’exercices d’écriture - conseils de lecture », les personnes présentant une dyspraxie visuo-spatiale, les « yeux gauches directeurs » ayant des difficultés à la lecture trouveront des stratégies alternatives afin d’acquérir davantage de fluidité, de rapidité, voire une meilleure qualité de concentration, de compréhension et de restitution.

Son concernés aussi les « yeux gauches directeurs » souvent dyslexiques, dyscalculiques… « dys quelque chose », présentant aussi une aboulie, des troubles du langage comme le bégaiement, de l’humeur, des difficultés spatio-temporelles par exemple.

Joëlle Morice Mugnier
Psychopraticien certifié de la Méthode Vittoz - Latérapraticien - Formation / Supervision
Membre Individuel de la FF2
joellemorice@wanadoo.fr 07 86 62 30 43 www.gaucher-droitier.com


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