 L' donne une information sur le ( son identité, ses caractéristiques physiques ou morales …)








télécharger 76.93 Kb.
titre L' donne une information sur le ( son identité, ses caractéristiques physiques ou morales …)
date de publication12.04.2017
taille76.93 Kb.
typeDocumentos
p.21-bal.com > loi > Documentos

 L'..................................... donne une information sur le ........................ ( son identité, ses caractéristiques physiques ou morales …).

Ex : En fin de journée, les nuages deviendront menaçants.

 L’attribut du sujet complète le verbe et ne peut être ……………………………………

 Les verbes construits avec un attribut du sujet sont appelés ......................................... :

être – paraître – sembler – demeurer – rester – avoir l’air ....

 L’………................. peut être de ............................................ :

- un ……………….………, ex : la sorcière est cruelle.

- un ………… ou un ……………………., ex : Paul est géographe – Marie Curie était une grande physicienne.

 L’………............ qualificatif attribut du sujet ………………………………………..

………………..

Ex : Cette voiture est bleue. – Ces camions sont bleus.

L’attribut du sujet

G8

CM2

Période _

Etude de la langue

Trace écrite




attribut du sujet

sujet



Vrai ou Faux ?
1. L’attribut du sujet est relié au sujet par un verbe d’état.  vrai  faux

2. L’attribut du sujet est toujours un groupe nominal.  vrai  faux

3. L’attribut du sujet peut être déplacé.  vrai  faux

4. L’adjectif qualificatif attribut du sujet s’accorde en genre.  vrai  faux

En nombre avec son sujet.

Les mots ou groupes de mots en gras sont-ils attributs du sujet ?
5. Mes cousins demeurent dans une ville médiévale.  oui  non

6. Le bruit des klaxons devient insupportable.  oui  non

7. Depuis son départ, les journées paraissent longues.  oui  non

8. Mon meilleur ami s’appelle Adam.  oui  non


/8

As-tu bien compris ? Vérifie tes connaissances



 Les pronoms personnels désignent les personnes qui parlent (…………………...) ou dont on parle (…………………...).

 Pour éviter les répétitions, on emploie souvent les pronoms personnels de la 3ème personne du singulier et du pluriel à la place d’un groupe nominal.

Exemple : Tu songes à tes cousins. Tu décides de leur écrire.

 Les pronoms personnels …………………………….... (sauf nous et vous) s’ils sont sujets ou compléments d’objet : je – me – moi –

 Tu peux retrouver les différentes formes dans le tableau de la page 205.

G9

CM2

Période _

Etude de la langue

Trace écrite

Les pronoms personnels






/8

As-tu bien compris ? Vérifie tes connaissances



Vrai ou Faux ?
1. Les pronoms personnels remplacent toujours un groupe nominal.  vrai  faux

2. Les pronoms personnels n’ont pas la même forme selon leur fonction.  vrai  faux

3. Les pronoms personnels COD se placent avant le verbe.  vrai  faux

4. Les est un pronom personnel complément et un article défini.  vrai  faux

Tous les pronoms personnels sont-ils soulignés ?
5. Est-ce que tu viens avec nous à la bibliothèque ?  oui  non

6. On les avait prévenus !  oui  non

7. Cette jeune girafe, les lions l’ont tuée et l’on dévorée.  oui  non

8. Vous lui avez beaucoup plu !  oui  non





 Les pronoms .........................., ........................... et ........................... remplacent généralement des ............................................. pour éviter les répétitions.

Exemple : Roméo a perdu son écharpe, il a emprunté celle d’Alexis.
 Le ………………………................... désigne quelqu’un ou quelque chose que l’on peut ……………… ou qui ………………………….

Exemples : Je préfère celui-ci.

Ces chaussures, ce sont celles que l’on vient d’acheter.
Le…………………................... remplace un ……………………................................... et renvoie à la personne désignée.

Exemple : J’ai perdu mon écharpe, prête-moi la tienne (= ton écharpe : 2e personne du singulier)
Les…………………................... s’emploient dans des ………………....................

Exemples : Qui m’a écrit ? Lequel d’entre vous m’écrira ?

Les pronoms possessifs varient en genre et en nombre alors que certains pronoms démonstratifs et interrogatifs restent invariables (ce, ceci, cela, qui, que, quoi …).

Les pronoms démonstratifs, possessifs et interrogatifs

G10

CM2

Période _

Etude de la langue

Trace écrite




As-tu bien compris ? Vérifie tes connaissances

/8

Vrai ou Faux ?
1. Le pronom interrogatif sert à poser une question.  vrai  faux

2. Tous les pronoms varient en genre et en nombre.  vrai  faux

3. Le pronom possessif remplace un GN précédé d’un déterminant possessif.  vrai  faux

4. Celles est un pronom possessif.  vrai  faux

Les indications entre parenthèses sont-elles correctes ?
5. Qui vient dîner ce soir ? (pronom interrogatif)  oui  non

6. Que c’est beau ! (pronom interrogatif)  oui  non

7. Ma maison est celle qui est au bout de l’allée. (pronom démonstratif)  oui  non

8. Ce sont mes feutres. Voici les tiens. (pronom possessif)  oui  non





Les variations en degré des adjectifs et des adverbes

G11

 Un ..................................... ou un .................. ont un sens défini par le dictionnaire. Mais les .............................................. peuvent faire varier ce sens.

Exemple : Cet enfant est un peu / très / trop paresseux.

Cet enfant écrit très / assez / fort bien.

 Il existe ……………..…............ :

  • un degré faible : Il est peu aimable. – Il répond peu aimablement.

  • un degré moyen : Il est plutôt aimable. - Il répond assez aimablement.

  • un degré élevé : Il est très aimable. – Il répond très aimablement.


 Pour exprimer la supériorité, l’infériorité ou l’égalité, on utilise le ……………..….... ou le ……………....... :

  • l’infériorité : Zoé est moins calme que Léa. (comparatif) – Zoé est la moins calme. (superlatif)

  • la supériorité : Luc court plus vite que Tom. (comparatif) – Luc court le plus vite. (superlatif)

  • l’égalité : Sophie court aussi rapidement que Karim. (comparatif)

CM2

Période _

Etude de la langue

Trace écrite






/8

As-tu bien compris ? Vérifie tes connaissances



Vrai ou Faux ?
1..L’adverbe peut modifier le sens de l’adjectif.  vrai  faux

2..L’adverbe peut modifier le sens d’un autre adverbe.  vrai  faux

3..Pour faire varier un adjectif en degré, on utilise toujours le comparatif  vrai  faux

ou le superlatif

4..Le comparatif de supériorité se construit avec « plus…que ».  vrai  faux
L’adverbe en gras modifie-t-il le sens d’un adjectif ?
5..Les régions océaniques ont un climat plutôt doux.  oui  non

6..Cet homme fut tristement célèbre pour ses crimes.  oui  non

7..Est-il aussi riche qu’il le prétend ?  oui  non

8..Simon court le plus vite.  oui  non




Page | Auteur : missflo – Téléchargé gratuitement sur http://orpheecole.com

similaire:

 L\Examens et concours scolaires
«l’ensemble des activités visant à développer chez l’être humain l’ensemble de ses potentialités physiques, intellectuelles, morales,...

 L\Présentation de l’auteur
«Un ami lui avait donné ses papiers après en avoir déclaré la perte. Ils étaient deux à posséder la même identité. Malgré cela, ils...

 L\Surtout ‘’La ronde de nuit’’ qui est étudiée dans un dossier à part
«Un ami lui avait donné ses papiers après en avoir déclaré la perte. Ils étaient deux à posséder la même identité. Malgré cela, ils...

 L\Loi n° 09-08 Relative à la protection des personnes physiques à l’égard...
«données à caractère personnel» : toute information, de quelque nature qu’elle soit et indépendamment de son support, y compris le...

 L\Un article fiable, clair, de qualite qui vous conduit vers le choix de document personnel
«monstre» qu'il a fabriqué et auquel IL a donné l'étincelle de vie, et en particulier celle des tourments endurés par cette créature...

 L\Saint Exupéry ne fabriquait pas sa propre statue. Que ses amis ou...

 L\Drame en trois actes en prose de Victor hugo
«affront sur affront» (c’est le titre donné par Hugo à cet acte), lui reprochant les crimes qu’elle a commis. Puis ils révèlent à...

 L\Lors d’une réaction chimique, la transformation d’une molécule peut...
«ce qui se passe» au niveau microscopique pendant la transformation, sur la façon dont les réactifs entrent en contact et engendrent...

 L\A c’est un personnage d’exception traduit par son identité, son physique et son caractère
«mouvements indéfinissables qui glissent très rapidement aux limites de la conscience; ils sont à l'origine de nos gestes, de nos...

 L\Cours sur la penséE : Ses effets et son utilisation








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
p.21-bal.com