Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral

« Comment améliorer mon niveau d’allemand. » Dossier d’entraînement destiné aux élèves Piste 1 : Rappel des objectifs de l’épreuve du bac oral  = comment parler efficacement d’un document Piste 2 : Exprimer son opinion Petit conseil en plus …. : Entraîne-toi en lisant de l’allemand à haute voix, le soir, dans ta chambre, dans la forêt, sous la douche… afin d’habituer ton oreille française aux sons allemands. Tu n’imagines pas quel impact cette lecture aura sur ton expression orale ! De surcroît, tu gagneras en confiance en toi … Auf geht’s ! Piste 3 : Révision et rappel de quelques éléments de base = Lexique et grammaire Parler d’une image / d’un document : On se pose les questions : Wer ? Qui est là ? Wo ? Où est la scène / l’action ? Wann ? Quand se passe l’action ? Warum ? Pourquoi m’a-t’on donné cette image ? On décrit où se trouvent les personnages, les objets : oben = en haut links = à gauche ou rechts = à droite unten = en bas im Vordergrund = au 1ier plan im Hintergrund = en arrière plan On précise la nature de l’image : das Foto – la photographie die Landschaft – le paysage die Karikatur – la caricature die Werbung – la publicité das Portrait – le portrait Piste 4 : Révision des bases lexicales Les notions de temps : L’homme : Retrouve le lexique suivant dans le serpent de mots : die Familie : der Vat…. – le père die Toch…. – la fille die Mutt…. – la mère der So…. – le fils en général : der Ma…. – l’homme das Mäd…. – la fille die Fr… – la femme der Ju…… – le garçon AGTDHUFTSJUNGEKIONFRAU.NSOHNKNNUUJTOCHTERNN HJKKKKVATERKIOONNBGMANNVH ?KMUTTERBBJJJSOHNJIKSTSGNHVATERKIUHHSOHNBHNYVTOCHTERJUHGTFEMUTTERBGTYFREDMANNBHYFRAUNJUIK Quelques adjectifs : Retrouve le contraire des adjectifs dans le tableau ci-dessous : G R O S S K K O P A L T T K L E I N D H Ä S S L I C H R T S C H W A R Z F T U W E I S S G F H R L A N G R E N E U H T K U R Z B I L L I G T M P A T S T E U E R D F H G R E Z S Q U ………………. ≠ ………………….. ……………….…≠……………….. ………………..≠………………….. ………………..≠…………………. ………………..≠………………….. ………………..≠…………………. Les sentiments: die Gefühle die Liebe – l’amour die Freude – la joie verliebt sein – être amoureux sich freuen auf – se réjouir de die Angst – la peur die Trauer – la tristesse Angst haben vor +D – avoir peur de traurig sein – être triste die Wut – la colère wütend sein auf + A– être en colère sich fühlen – se sentir : Ich fühle mich gut – Je me sens bien Ich fühle mich schlecht – Je me sens mal Quelques verbes : ich habe = j’ai ich bin = je suis du hast = tu as du bist = tu es er hat = il a er ist = il est wir haben = nous avons wir sind = nous sommes ihr habt = vous avez ihr seid = vous êtes sie haben = ils ont sie sind = ils sont sch………..= dormir kau…………= acheter ess…..= manger ma………..= faire tri……= boire Quel est l’infinitif ? du isst ………… ich kaufe …………….. ich trinke ………………….. du gehst ………….. du machst …………………. er ist ………………….. er hat ……………… ich bin ………………… ich mache ………………….. Les couleurs : die Farben Chaque image a une couleur différente, peux-tu les associer ? gr………. ge……… bl………. ro…….. ro…….. wei……….. sch………… or…………… Décrire des personages En regardant les images des personnages, tu vas leur attribuer les adjectifs suivants : gr………= grand kl……….= petit dü………. = mince di……..= gros jun…….= jeune a……… = vieux Ein Dalton ist …………… und der andere ist ………….. . Beide Daltons sind ………….. Der Mann mit der Katze ist ………………, er hat einen Hut. Obelix ist …………… und ………………… , aber sein Freund Asterix ist ………………. Die Frau ist …………. Und sie ist auch........aber sie ist nicht ……………. und auch nicht ……………… . Les loisirs : die Hobbys Sch…………. = nager T………… sp………. = jouer au tennis Ba……………. spielen = jouer au basket ins K……… ge……… = aller au cinema fern………….. = regarder la télé M……… hör………. = écouter de la musique rei………… = faire du cheval Les vêtements = die Kleider die H……….. der R………… der Pullover die Sch………… le pantalon la jupe le pull les chaussures Piste 5 : Une simulation d’entretien (pense aux expressions de la 1ière piste) Pour que tu voies à quoi peut ressembler une épreuve orale du type baccalauréat, voici une discussion entre un examinateur et un élève. Le sujet de l’image proposé à l’élève est celui du téléchargement gratuit. En effet, sur l’image on voit un homme assis et un autre debout, derrière eux on aperçoit plein de CDs. „Das Downloaden ist ja kostenlos, aber die CDs sind ganz schön teuer!“ L’examinateur : Guten Tag ! Setzen Sie sich bitte! Welches Dokument haben Sie? L’élève: Guten Tag! Mein Dokument ist eine Karikatur! Das Bild hat keine Farben, es gibt nur schwarz und weiβ. Wir sehen zwei Männer: Ein Mann sitzt rechts (est assis à droite) an einem Tisch und der andere Mann steht links. Ein Mann sagt, dass das Downloaden nichts kostet, aber dass die CDs teuer sind. Wir sehen auch sehr viele CDs. Die CDs sehen aus wie ein Berg. L’examinateur : Gut! Das ist schon sehr gut. Kannst du sagen, wo die Karikatur ist? L’élève : Ja, sicher! Ich glaube, dass die Karikatur in einem Büro oder vielleicht auch bei dem Mann zu Hause ist. L’examinateur: Schön! Also, jetzt lassen wir das Bild ein bisschen weg und sprechen von dir. Findest du Downloaden gut oder schlecht? Ist das legal oder illegal? L’élève: Also, ich finde, dass das Downloaden nicht gut ist. Das ist nicht legal. Aber das Problem ist, dass alle Menschen billige Musik haben wollen. Ich finde, dass Musik sehr wichtig ist. L’examinateur: Hörst du auch Musik? Was sind deine Hobbys? L’élève: Ich höre Musik. Meine Musik ist Diams. Ich mache auch Sport. Ich liebe Basketball und Tennis. Ich mag nicht Fuβball spielen und ich mag nicht ins Kino gehen. Piste 6 : Die Szene in der Bank aus dem Film « Good Bye Lenin » « Ostgeld » devient Deutsche Mark. Programme de Terminale : Interdépendances économiques : la réforme monétaire de 1989/90 après la chute du mur de Berlin et la réunification Aides lexicales : das Ostgeld/ das Westgeld – la monnaie de l’est/ de l’ouest zu spät – trop tard wertlos sein – être sans valuer umtauschen – échanger wütend sein – être furieux die Umtauschfrist – le délai La situation / Le fait culturel : La scène se passe dans une banque à l’Est dans laquelle les gens font la queue pour essayer de changer leur argent de l’Est en DEUTSCHE MARK, qui est la monnaie de l’Allemagne de l’Ouest. La DM est la seule monnaie valable après la chute du mur et la réunification des deux Allemagnes. Beaucoup de gens de l’Est perdirent ainsi, comme Alexander et sa famille, beaucoup d’argent. Consigne de travail Ecoute attentivement le dialogue : Avant la première écoute tu souligneras le nouveau lexique dans le dialogue En écoutant le dialogue, tu essaieras de trouver les mots qui manquent Tout en écoutant, tu liras à haute voix (plusieurs fois, ce serait bien…) Voilà, c’est à toi maintenant de lire le texte tout seul sans modèle. Courage ! Das Gespräch in der Bank :

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