B les choix à prendre pour bien programmer cassy-lab

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Point de fonctionnement d’un circuit

I Le problème est posé…

On veut brancher un dipôle aux bornes d’une pile.

Ce dipôle peut être une lampe par exemple. Dans ce cas le montage ci-contre peut être, dans la vie courante, celui …………………..

Vous pouvez observer cet objet technologique sur votre table et vérifier que le montage décrit est bien celui utilisé.
A votre avis, quelles questions d’ordre électrique se sont posés les constructeurs pour que cet objet soit fonctionnel électriquement ?

- Elève : Il faut étudier le comportement de la lampe lorsqu’elle reçoit de l’énergie électrique.

Prof : C’est une bonne idée mais comment faire ?
Elève : Je trace de la caractéristique de la lampe.
Prof : Bravo bonne réponse allons y !

II Tracer la caractéristique de la lampe

A Réalisation du montage.

Je mesure la ………………….. aux bornes du dipôle en utilisant l’interface de mesure sur l’entrée B comme un …………….. . Je mesure ………………………………..…………… en utilisant l’interface de mesure comme un …………………………………..Lorsque la tension du ………………………………….. variera, l’intensité du courant dans le circuit va aussi …………….. en s’adaptant à cette tension. Pour tracer la ………………………… du dipôle, j’enregistre un ………………………….. de couples (U, I) qui correspond aux différentes intensités du courant qui traverse le dipôle, ………………………… aux différentes tensions U à ses bornes. Je ne dépasse cependant pas la tension ……………………….. autorisée par le constructeur pour le dipôle.
ampèremètre ; varier ; maximum ; tension ; voltmètre ; ensemble ; l’interface de mesure ; générateur idéal de tension ; l’intensité du courant ; caractéristique; en réponse ;

B Voir Annexe informatique

- Elève : Il faut étudier aussi étudier le comportement de la pile lorsqu’elle fournit de l’énergie électrique au dipôle .

Prof : C’est une bonne idée mais comment faire ?
Elève : Je trace de la caractéristique de la pile.
Prof : C’est encore une bonne réponse ! YAPLUKA !

III Tracer de la caractéristique de la pile

A Réalisation du montage

Rédiger un texte, en vous inspirant de celui du paragraphe précédent, qui explique ce que l’on mesure dans ce circuit et dans quel but.

Pour la manipulation ne fermer l’interrupteur qu’au moment des mesures pour éviter que l’énergie de la pile ne se consomme trop rapidement.

B Voir Annexe informatique

IV Rassembler toutes les données recueillies pour déterminer le point de fonctionnement du circuit et prévoir s’il est adapté à la pile et à la lampe .

Grâce aux caractéristiques tracées dans les parties II et III déterminer s’il est possible de brancher directement la lampe aux bornes de la pile sans prendre de risque pour la pile ou la lampe.

Vous venez de déterminer le point de fonctionnement du circuit. En donner une définition
Sauvegarder votre fichier nécessaire pour traiter la partie V)

Réaliser le montage du I) et vérifier que les valeurs de U et de I dans le circuit sont bien celles prévues.

V Modélisation mathématique

Est-il possible d’exprimer la caractéristique de la pile par une loi mathématique ? Si oui donner son expression.

Est-il possible d’exprimer la caractéristique de la lampe (ou de l’électrolyseur ) par une loi mathématique ? Si oui donner son expression.

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