Note qu’ilil n'est plus question de revenir sur la contribution mise en place. Les établissements ont suivi car cela permet d'accueillir 3 à 4000 élèves par an supplémentaires dans de meilleures conditions.
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Indicateur 3.3 Améliorer les outils de gestion 3-3-1 Taux de satisfaction des postes à l’égard de l’action de l’AEFE 2012 : 87,1% Cible 2013 : 100% La FAPEE a fait les observations suivantes : L’AEFE a démarré bien tardivement sur la valorisation de l’enseignement international ( les sections internationales souffrent de la comparaison avec le bac de Genève) et sur les certifications (14 en 2012 contre 25 prévues). Elle souhaite que les comités de gestion aient un retour sur l’état de la concurrence avec les autres écoles internationales Elle demande quel est le nombre total des associations FLAM (en plus de celles qui sont aidées) ?, Elle voudrait savoir comment est les modalités de calcul du é le cout moyen par élève et connaître les critères utilisés par les postes pour juger de l’action de l’AEFE. Elle souhaite, pour mieux comprendre la stratégie, que soient diffusés les critères d’appréciation par les postes de l’action de l’AEFE Comment est calculé le cout moyen par élève Comment l'AEFE est jugée par les postes. Quels critères ? Questions diverses: Agadir:
- . Recherche pour sécuriser établissement. H. Conway a demandé d’envisager les modalités d'une mutualisation dees moyens avec l'OSUI. Parmi les différentesX pistes, mais la plus viable est la fusion. L’AEFE a cherché à réunir les parents et personnels en vue d’une concertation : le 23 janvier, conférence et points de discussion avec parents, le . Séminaire samedi 2 février consacré à concertation mais bycott.et lors de la r Réunion du CE le 19 février mais ces réunions ont été boycottées. également. A nouveau Anne Marie Descôtes MD a rencontré à Marrakech vendredi dernier les parents d’élèves. U PE. UA confirmé qu'un groupe de travail immobilier + PE architectes sont étaient prêtsès à collaborer pour trouver les solutions les moins couteuses. De nNouvelles consultations auront lieu dans le cadre du CE samedi 6 avril. Elle sSouhaite que la discussion sd'engage. Une aide aux familles est prévue sur 10 ans . Mme Conway attend qu'on avance à Agadir, dans ce contexte de forte contrainte. Le panticiper évolutions. Projet reste de scolariser pour les élèves à scolariser de la maternelle au bac dans les meilleures conditions. Pour les p ersonnels, les dispositions sont extrêmement favorables. Ils devront changer de statut mais il ne subiront aucune perte de rémunération. La proposition immobilière des parents architectes est à l'étude. Jean Christophe Deberre (MLF)CD: arrive au même constat. On observe une éEvolution au Maroc de , décrue dans certaines villes. . Si on garde 2 structures, il faudra pour l’une et pour l’autre envisager des augmentations d’écolages es FS de façon très conséquente. La sSolution trouvée révèle une cconception respectueuse des parties et , de la qualité de l'enseignement. En cContrepartie, une /rationalisation a lieu à Marrakech où l'AEFE scolarisera les enfants de l'OSUI au lycée. La cCommunication faite sur dossier doit trouver sa mesure et sa rationalité : la (Sstigmatisation de l'OSUI "au bord de la faillite", profitant de l'aide de l'Etat n’est pas acceptable pas plus que l’a. Amalgame et les raccourcis de pensée. Aucun enseignant prof ne pourra se dire lésé, ni aucune famille. Kalliopi: couts supplémentaires des familles, quid professeurs et aide aux familles. François Denis pour la FAPEE a rappelé que les D: LFA st notre adhérent. = 2 établissements avaient qui ont les mêmes valeurs. Il y a bien Ca fait 6 ou 7 ans que la fusion est envisagée. La c'on parle de ce sujet. Fierté/ à son appartenance. Concertation est nécessaire mais les mesures d'accompagnement semblent satisfaisantes. Le critère principal est de ne laisser aucun Pas d'élève s laissés en déshérence. FCPE: pétition de 600 parents Différentiel sur FS: Proposition d'aide et compensation sur 10 ans faite par AEFE Personnels: dispostions extrêment favorables. devront changer de statut. Pas de perte de rémunération. Prposition immobilière des parents architectes est à l'étude. Palma de Majorque : Jean Christophe Deberre rappelle le contexte : cet établissement du réseau espagnol dont l’AEFE a eu la charge et a déconvennetionné en 2008 il y a quelques années avec subvention de 400 000 € a été . et repris le 1er janvier 2009 par la MLF. L JCD: a subvention ne couvrait pas le déficit engendré par le déconventionnement (500 000€/an). L’esprit de dignité a toujours prévalu localement. Entretien rugueux qqs mois après arrivée de JCD avec association gestionnaire. En 2010, un 1er audit pour a alertéer la communauté scolaire et prescrivait de réduire le tableau d'emplois. Esprit de dignité a toujours prévalu localement. En 2012, 2M€ de déficit. La MLF a dit que ne pouvait plus supporter ce fardeau. MLF a demandé une étude anticipation sur l’avenir de l'établissement. Le rRapport de l’Inspection Générale de l’Académie ... de Versailles ( a formulé 4 conditions pour que l’établissement soit être viable avait formulé 4 conditions : 600 élèves, un projet immobilier pour construire pour les accueillir –l’emprise est aujourd'hui au maximum de ses capacités, tous les enseignants àa taux zero et une augmentation de 20% des écolages. Le cycle secondaire coute cher mais les parents comptent sur la progression pédagogique. MLF a dit que ne pouvait plus supporter ce fardeau. JCD a rencontré toute la communauté éducative. JCD a rencontré toute la communauté éducative En consultant, MLF a constaté besoin d'une concertation exhaustive à l'espagnole (propositions de chacune des parties, profs, PE, etc.) La MLF aA décidé de reporter saé fin de mission de la MLF à 2014. Mais a présenté ses conditions : - avoir une vision stabilisée pour la rentrée prochaine. Enregistrer dès avril tous les élèves pour l'an prochain - accepter aune augmentation de 8% des FS pour conserver tous les enseignants (8%) Des emprises scolaires se libèrent, on peut peut-être louer des locaux. François Denis veut d: Donner du délai aux parents :. rien n'est gagné mais rien n'est encore perdu. Les Solidarité des PE. bourses sont un sujet de 1ere importance: il a à Palma 260 élèves français dont 140 boursiers parmi lesquels 79 à 100% Il faut dDonner confiance aux parents pour qu’ils réinscrire les élèves. Jean Christophe Deberre: réitère avec force qu’il n’y a pas d'amalgame possible entre Palma et Agadir. Et l’amalgame a un effet désastreux sur les familles qui fréquentent nos établissements. Aujourd’hui, tToutes les équipes des établissements d'Espa gne se battent car le contexte économique est terrible. amalgame a un effet désastreux sur familles qui fréquentent nos établissements. Bamako: Lutins: avaient difficulté pour payer les salaires. 40 000 euros remis au lycée. ??? Bangui: Les eEnseignants disent qu'ils souhaitent rester. Aaucune consigne de rapatriement de l'ambassade n’a été donnée. Un gGros porteur d’Air France est arrivé jeudi et propose des tarifs spéciaux. Un cCentre de protection a été mis en place à l'ambassade. Les cC.onditions d'envoi d'une cellule psychologique ne sont pas encore réunies le plus vite possible maiscar l’ ambassade ne peut garantir l'accueil de ces personnes dans un lieu sécurisé. Damas: 250 élèves contre 925 avant la crise. La Présidente et le Ttrésorier sont reçus régulièrement à l’. AEFE et au SIEC. Le Brevet se déroulera à Damas, le bac à Beyrouth. Madagascar: Des accords de partenariat ont été signés avec les écoles d’Aanthala, et Manacara et 2012 pour Fort Dauphin. Une aAide de 40000 euros sur 3 ans est accordée aux comités de gestion. On observe une baisse régulière des élèves dont des élèves français (Antalha, baisse constante élèves dont Ffrançais 80 élèves contre 120 il y a 3 ans. Pour Manakara, même constant de 83 élèves à 69 en 2012. Les frais de scolarité sont FS trop bas pour recruter une titulaire de l'EN. Fort Dauphin: 150 en 2008, 92 élèves en 2012. 2 titulaires du MEN + un enseignant à la retraite FS: 1051 euros/an Tous les établissements sont en déficit structurel Tuléar, Fiana, etc. Les comités de gestion remettent en cause les exonérations des enfants de personnels jusque là attribués jusqu'à 99% de FS (80 000 €) Le nombre d'élèves est tel qu'il engendre des besoins supplémentaires. Les CG demandent systématiquement des aides à l'AEFE. Limiter les augmentations de charges permet de réduire les hausses des frais de scolarité et satisfaire a minima les augmentations salariales des contrats locaux. Il faut passer à des montants d'exonération plus raisonnable. Pour les familles de personnels recrutés locaux en difficulté, il est prévu un accompagnement pour permettre aux enfants de réintégrer les écoles locales. Quel sera l’avenir de ces établissements quand l'AEFE aura fini de donner des aides ? . Contentieux majeurs sur les bourses scolaires: depuis 2009 on observe une forte augmentation du nombre nebre de recours devant le TA (39 requêtes) La jJurisprudence semble changer avec le de puis jugement du 27 novembre 2012 considérant que les (bourses scolaires sont un droit.) Suites à l’Arrêt Chauvet: un mémoire en réplique est en cours et sera transmis auprès de la Cour cours de Ccassation. La Commission Européenne veut que les tarifs appliqués aux Ffrançais soient les mêmes que ceux appliqués aux élèves de nationalité européenne. La France ne veut l'étendre qu'aux élèves dont les familles ont un lien fort avec la FrRance. pour un ( coût de 400 000 euros/contre 4M€ si appliquée à tous les élèves européens). Remise en cause des exonérations des enfants de personnels. jusque là jusqu'à 99% de FS (80 000 €) Tous les établissements sont en déficit structurel Tuléar, fiana.. Il faut passer à des montants d'exonération plus raisonnable. Pour familles n difficulté, il est prévu accompagnement pou réintégrer les écoles locales. Maitrise de la dépense: nombre d'élèves tel qu'il engendre des besoins supplémentaires. Les CG demandent systématiquement des aides à l'AEFE Limiter les augmentations de charges permet de réduire les hausses des frais de scol et satisfaire a minima les augmentations salariales des contrats locaux. Buenos Aires: Jean Mermoz. Pb législation argentine. Droits syndicaux des recrutés locaux à Barcelone (personnels du 1er degré) : la r. Réuniooin se passait sur le temps de travail. Le Convenio est catalan très clair. Et fait iInterdiction de réunion sur temps de travail. Les rRelations entre les personnels locaux et le chef d'étab. sont renouées. Comment conserver la qualité de directeur lorsqu'on l'a exercé à l'étranger. Textes différents. Sur contrat dans le réseau . Decret de 89 français ne s'applique pas. Ce qu'il faut c'est faire la demande tous les an pour se mettre sur liste d'aptitude. Parité: femmes représente 48% des dossiers de candidature aux postes de directeurs. Réforme des bourses et son impact sur les familles Bourses : on en a saura plus à la mi-avril Rrythmes scolaires: Aspect dérogatoire des établissements du réseau. Des qquestions particulière ont été suscitées par le TD du 8 février dernier. Les établissements du réseau ont des contraintes spécifiques locales et scolarisent déjà entre 864 heures et 900 élèvesheures. La pPose méridienne ne peut s'appliquer dans tous les établissements. contraintes spécifiques locales. Aspect dérogatoire des établs du réseau. Réflexion sur la réorganisation de la semaine se fait au sein des instances concernées. Le b Budget des écoles primaires est très différent que situation en France. Répartition crédits pédagogiques +IEN en poste. 370 stages organisés dans 19 PRF |
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