Ateliers et concret. Les enseignements

Après la troisième La voie professionnelle (Seconde pro) Description : L’objectif de cette voie est de vous préparer au bac professionnel et au BEP (Brevet d’études professionnelles) mais aussi de vous apprendre un métier. Cette filière vous permet de passer progressivement de l’école au monde du travail. Elle vous permet également de poursuivre votre formation après le bac. Elle privilégie le travail en équipe, notamment en ateliers et concret. Les enseignements : des enseignements généraux identiques pour tous les élèves de pro, quelle que soit la spécialité : français, maths, histoire-géographie… des enseignements professionnels et des enseignements généraux liés à la spécialité : comptabilité, bureautique, prévention-santé-environnement, français, maths… pour la spécialité comptabilité. des périodes de formation en milieu professionnel 22 semaines réparties sur 3 ans un accompagnement personnalisé : ce dispositif sera proposé en fonction de vos besoins et de vos projets personnels. Il pourra prendre la forme d’un soutien, de modules de consolidation ou d’approfondissement. La spécialité proposée au LFT est la comptabilité mais il existe d’autres options en France. Renseignez-vous au CRRIO La voie générale et technologique (Seconde générale et technologique) Description : Cette première année de lycée va vous permettre d’explorer des domaines d’études, avant de vous déterminer et d’aborder les classes de 1re et de terminales générales et technologiques. Son objectif : vous donner une culture générale commune, vous permettre de tester vos goûts et aptitudes en découvrant de nouvelles disciplines. Les enseignements : 8 enseignements obligatoires communs à tous les élèves : Français : 4 grands genres littéraires (roman, théâtre, poésie, écrits d'argumentation) sont étudiés à différents moments de l'histoire littéraire. La pratique du commentaire de texte (écrit et oral) et de l’écriture d’invention est approfondie, et la dissertation littéraire est abordée. Histoire-géographie : l’histoire des européens est replacée dans celle du monde, de l’antiquité au milieu du XIXe siècle. en géographie, le programme est centré sur les questions de développement durable Langues vivantes étrangères (LV1 et LV2) : l’organisation en groupes de compétences facilite le travail sur la communication, notamment l’expression orale. Mathématiques : Organisées autour de 3 domaines (fonctions ; géométrie ; statistiques et probabilités), les activités mathématiques sont diversifiées : chercher, expérimenter, en particulier à l’aide d’outils logiciels ; appliquer des techniques et mettre en œuvre des algorithmes ; raisonner, démontrer ; expliquer oralement une démarche, communiquer un résultat, à l’oral ou par écrit. Physique-chimie : 3 thèmes centraux (la santé ; la pratique du sport ; l'univers) permettent d’aborder de grandes questions de société et proposent une perspective historique, tout en dispensant des connaissances scientifiques. une place importante est donnée à la démarche scientifique et à l’approche expérimentale. Sciences de la vie et de la Terre (SVT) : Les 3 thématiques (la terre dans l’univers, la vie et l’évolution du vivant ; les enjeux planétaires contemporains ; le corps humain et la santé) traitent des grands problèmes auxquels l’humanité d’aujourd’hui se trouve confrontée. C’est l’occasion de travailler les méthodes d’argumentation des sciences. Éducation physique et sportive (EPS) : l’eps offre une pratique adaptée et diversifiée d’activités physiques sportives et artistiques. elle permet à chaque élève de développer et mobiliser ses ressources pour enrichir sa motricité, ainsi que d’entretenir sa santé. Éducation civique, juridique et sociale (ECJS) : à travers des études concrètes, la question des règles collectives qui organisent la vie de tous en société et fondent l’état, est explorée. 2 enseignements d’exploration pour tous à choisir Un 1er enseignement d’économie au choix parmi - Sciences Economiques et Sociales (SES) : découvrir les savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines (consommation des ménages, production des entreprises...). - Principes fondamentaux de l’économie et de la gestion (PFEG) : découvrir les notions fondamentales de l’économie et de la gestion par l'observation et l'étude de structures concrètes et proches des élèves (entreprises, associations...). Un 2e enseignement parmi - Sciences Economiques et Sociales (SES) Si non choisi en 1er - Principes Fondamentaux de l’Economie et de la Gestion (PFEG) Si non choisi en 1er - Littérature et Société (LS) : connaître les enjeux, la variété et l'intérêt d'une formation littéraire et humaniste ; percevoir les interactions entre la littérature, l'histoire et la société ; explorer la diversité des cursus et des activités professionnelles liées aux études littéraires. - Sciences et Laboratoire (SL) : découvrir et pratiquer des activités scientifiques en laboratoire ; apprendre à connaître et à utiliser des méthodologies et des outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.). - Méthodes et Pratiques Scientifiques (MPS) : se familiariser avec les démarches scientifiques autour de projets impliquant les mathématiques, les sciences de la vie et de la terre, la physique et la chimie ; comprendre l'apport et la place des sciences dans les grandes questions de société ; découvrir certains métiers et formations scientifiques. - Création et innovation technologiques ( CIT) : faire appréhender aux élèves les démarches de créativité permettant de favoriser l’innovation, faire découvrir pourquoi et comment un produit s’inscrit dans une évolution technologique, à partir de quelles découvertes, inventions et innovations technologiques il est apparu et comment une démarche de créativité est indispensable au développement des innovations technologiques. - Patrimoines : création et activités artistiques : Patrimoines ; Acquérir des références esthétiques, culturelles et professionnelles L’élève va apprendre à observer, à décrire, à classifier et à faire des liens ; à distinguer les différents types de patrimoines, Réalisation de travaux créatifs, Découverte de lieux patrimoniaux et des métiers associés Enseignements optionnels Chaque élève peut choisir une ou deux options (exceptionnellement trois avec la section européenne) parmi : • La section européenne (SE) • Une option artistique au choix parmi les trois proposées (Théâtre 3h, Musique 2h et Arts plastiques 3h) • Une option de Langues et Cultures de l’Antiquité au choix (Latin ou Grec) pour la continuité du collège • Une option LV3 au choix , Allemand ou Mandarin (par le CNED) • L’option Malgache • L’option EPS : Natation et musculation + le projet spécifique « changez d’r » : projet multisports qui a pour vocation de faire découvrir trois activités sportives Des dispositifs : L’accompagnement personnalisé (pour tous les élèves) 2 heures par semaine sont consacrées à : -du soutien pour surmonter les premières difficultés éventuelles afin de ne pas perdre pied ; -de l'approfondissement pour aborder certaines matières de manière différente ; -de l'aide à l'orientation pour découvrir les métiers et les formations qui y mènent. Le tutorat (rendez-vous individuels) Un tuteur peut vous conseiller et vous guider dans votre parcours de formation et vos choix d’orientation. Il vous accompagne tout au long de votre vie lycéenne et vise avec vous la réussite.

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