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  • Cours magistraux :

Institut Libre d’Education Physique et Sportive (ILEPS ; 2010-2011) :

  • 44 heures de biomécanique et anatomie en Licence 1 et 2.

  • 15 heures de développement anato-physiologique de l’enfant et de l’adolescent en Licence 3

  • 25 heures de pratique corporelle et santé physique de l’enfant en Master 1

Faculté des Sciences du Sport d’Amiens 2009-2010 :

  • 6 heures de biomécanique en Master 1 concernant l’utilisation du logiciel d’analyse d’image Dartfish.

  • 6 heures de physiologie en master 2. La présentation de la mesure du coût énergétique et du coût mécanique (Relation entre cout énergétique et cout mécanique notion de rendement – 6h).

Département STAPS d’Evry 2003-2005 :

  • 36 heures en biomécanique en DEUG 1. Utilisation des nouvelles technologies, avec mise à disposition d’une partie des cours sur une plate-forme internet (DOKEOS).

Institut Libre d’Education Physique et Sportive (ILEPS ; 2004-2005) :

  • 9 heures en biomécanique en Licence 1 et 2 (en tout).


UFR STAPS de Strasbourg (ATER : 2001-2002)

  • 16 heures en biomécanique en licence. Ce cours est construit autour de deux axes, la cinématique du point matériel et la dynamique du solide. La théorie a été mise en application au travers d’exercices liés au domaine sportif.

  • 8 heures de biomécanique en licence option ergonomie. Ce cours est un approfondissement du cours précédent avec une application pratique des équations vues en cours à l’aide de l’utilisation d’un optojump.

  • 8 heures CM d’anatomie en DEUG première année. Cet enseignement est une introduction à l’anatomie, visant à présenter l’ensemble du corps humain du point de vue anatomique.




  • Travaux dirigés :

Institut Libre d’Education Physique et Sportive (ILEPS ; 2010-2011) :

  • 45 heures de biomécanique et anatomie en Licence 1 et 2.

INSEP (2006)

  • 6 heures en physiologie en Master 1 sur la cinétique de la consommation d’oxygène et le coût énergétique.

Département STAPS d’Evry 2003-2005 :

  • 36 heures en physiologie de l’exercice en DEUG 1.Analyse de la performance, Evaluation de la performance et des différents métabolismes, Facteurs influençant , principes de l’entraînement en endurance et en force.

  • 54 heures en biomécanique en DEUG 2, où sont abordées les notions de position, vitesse, accélération, lois de Newton, travail et énergie, au travers d’exemples tels que le saut en contre mouvement (mise à disposition d’une partie des cours sur une plate-forme internet : DOKEOS).

  • 36 heures en physiologie du mouvement en licence, où seront abordés le tissus musculaire et osseux ainsi que la neurophysiologie du mouvement (mise à disposition d’une partie des cours sur une plate-forme internet : DOKEOS).

Institut Libre d’Education Physique et Sportive (ILEPS ; 2004-2005) :

  • 27 heures en biomécanique en Licence 1 et 2.

  • 40 heures en athlétisme en Licence 3 (saut et 1500 m).


Département STAPS de Bobigny (ATER : 2002-2003),

  • 56 heures en informatique en DEUG 1. Ce cours comprenait 5 TD de formation à l’utilisation des logiciels Word et Excel.

  • 40 heures en informatique en DEUG 2. Ce cours comprenait 5 TD d’approfondissement de l’utilisation du logiciel Excel.


UFR STAPS de Strasbourg (ATER : 2001-2002)

  • 4 heures de biomécanique en licence option ergonomie.

  • 20 heures d’enseignement en pratique athlétisme en DEUG 1. Enseignement de la pratique des différents sauts (hauteur, longueur, triple et perche).

  • 22 heures d’enseignement en pratique athlétisme en DEUST seniors. Pratique de l’endurance pour les seniors ; adaptations des séances classiques d’interval-training à la population spécifique des seniors.

  • 24 heures de méthodologie en DEUG 1 (construction de problématique).


UFRSTAPS de Paris V (1998-2001) :

  • 48 heures sur les techniques d’évaluation des qualités physiologiques en DEUG 1. Présentation des différents tests d’évaluation de , VMA et du seuil anaérobie lactique.

  • 48 heures en informatique en DEUG 1.




  • Travaux pratiques :

UFR STAPS de Paris V (1998-2001) :

  • 48 heures par an sur la préparation physique en endurance et en force en maîtrise. Le principe de cet enseignement est de rédiger un dossier comportant 3 parties. La première partie porte sur les déterminants en endurance et en force d’une discipline sportive au choix, elle est construite à l’aide d’une petite revue de la littérature internationale. La deuxième partie, établissant le profil en force et en endurance de l’étudiant, se compose de résultats à des tests d’évaluation réalisés durant le cours. Et enfin, la troisième partie est construite à partir de la comparaison entre le profil de l’étudiant et les qualités en force et en endurance requises pour la pratique de la discipline. Les TP se composent de séances programmées par chaque étudiant.




  • Autres :

Formateur en tronc commun Brevet d’état :

  • Formateur au CFA Omnisports (2006-2008) : 30 heures par an de physiologie pour des handballeurs et de rugbymen professionnels.

  • Formateur au CFA Omnisports (2003-2006) : 80 heures par an de physiologie.

  • Formateur à la Direction Départementale du Val-de-Marne (2004-2005) : 90 heures d’anatomie et de physiologie.

  • Formateur à Trans-faire (2004-2005) en anatomie et en physiologie : 130 heures.

  • Formateur à l’E.R.M.A de Romainville et au cours Irène Poppart (2000-2001) : 80 heures de physiologie et d’anatomie.

Enseignant d’EPS :

  • Maître auxiliaire, remplaçant au collège Sainte Marie du Bourget (20 heures ;1997).

  • Maître auxiliaire, remplaçant au collège Gambetta Paris XXème (35 heures ; 2001).


Entraînement et Préparation physique :

  • Encadrement et organisation de stages d’évaluation et de préparation physique, pour EDF-GDF (1997-1999), de coureurs de longue distance à partir de la mesure de la fréquence cardiaque, de la consommation d’oxygène et du seuil anaérobie lactique.

  • Entraînement des cadets au saut à la perche au club de Championnet Sport, Paris (1996-1997).

  • Animateur (1993-1995) dans le cadre d’un stage de pré-professionnalisation de DEUG deuxième année (cycle course d’endurance, vitesse et sauts).




  • Compétences en activités physiques :

Athlétisme :

Je possède le brevet d’état d’athlétisme et j’ai pratiqué la majorité des disciplines athlétiques. Je suis plus particulièrement spécialiste de 400 mètres haies (record 57’34’’, Championnat de Paris 2000) et des disciplines d’endurance.
Préparation physique :

Mon travail avec le Pr. Véronique Billat, ainsi qu’avec le laboratoire de biomécanique de l’INSEP m’a familiarisé avec les méthodes de préparation physique en force et en endurance.

Golf :

J’ai pratiqué le golf (handicap 22).

Autres :

Ski, surf des mers

ACTIVITE D’ADMINISTRATION


  • Organisation des Journées Internationales des Sciences du Sports (2006) :


J’ai été membre actif du comité des Journées Internationales des Sciences du Sports (JISS) qui ont eu lieu à l’INSEP en Novembre 2006.


  • Chargé de mission (2003 – 2005) :


J‘ai été chargé de mission auprès du directeur régional Ile-de-France Jeunesse et Sport pour la conception et réalisation d’un Audit régional sur les métiers de la natation (2003-2004). Un rapport a été rédigé et un colloque sur les métiers de la natation en Ile-de-France a été organisé (Juin 2004). Suite à ces travaux, nous avons élaboré une plaquette d’information sur le BEESAN (Mai 2005).


  • Ingénierie de formation (2004) :


Réflexion pédagogique :

  • J’ai participé à l’élaboration d’un dossier de demande d’habilitation d’un organisme de formation préparant au brevet professionnel golf.

  • J’ai suivi un stage de formation relatif à la méthodologie du dispositif pédagogique en unités capitalisables du BP JEPS (diplôme qui remplacera le brevet d’état). La participation à ce stage est nécessaire pour pouvoir être coordonnateur des nouvelles formations du Brevet Professionnel.

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