S
LEVEL
5-6-7
an Ġorġ Preca College
BOYS SECONDARY SCHOOL (IL-LICEO), ĦAMRUN
HALF-YEARLY EXAMINATIONS 2015
FORM 3 (3rd YEAR) FRENCH (Paper 2 Part II) TIME: 1hr 30mins
NAME ____________________________________________________ CLASS ________
Exercice 1: Complétez le texte ci-dessous avec les mots suivants : (5 points)
lac – nature – quatorzième – sportives – spécialités
sont – août – hiver – nord – randonnées – chaque
nord
S ituée dans le …………… des Alpes, Annecy est construite autour d’un château du ………………. siècle et traversée de petits canaux. Si vous préférez la ………………. et les vacances ………………. , visitez le ………………. et les montagnes. Ce site naturel exceptionnel offre la possibilité de faire de nombreuses activités : le kayak, la baignade, les ………………. et le ski en ………………. . Le Festival International du film d’animation a lieu en juin. Pendant le mois d’ ………………. on célèbre la fête du lac qui rassemble ………………. année beaucoup de spectateurs. Goûtez aussi les ………………. locales comme la fondue savoyarde et les poissons du lac qui ………………. très délicieux.
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Exercice 2 : Conjuguez les verbes entre parenthèses au Passé Composé (5 points)
H ier matin, deux hommes en noir armés d’un pistolet (entrer) ………………………… dans un supermarché. Ils (menacer) ont menacé tous les gens et ils (voler) ……………………….…… tout l’argent de la caisse. Un agent de police avec des lunettes
(arriver) …………………… en mobylette devant le supermarché et il (se dépêcher) …………………… pour entrer mais les hommes en noir (disparaître) …………………… par la porte de derrière.
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Exercice 3 : Compréhension Ecrite (15 points)
5
10
15
20
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L’année dernière, Léon, un élève français de quatorze ans, a quitté sa famille pour aller étudier dans un collège allemand. Il raconte son expérience :
« J’ai entendu parler d’un programme d’échange avec l’Allemagne. J’ai commencé à étudier l’allemand l’année dernière et donc je n’étais pas encore bilingue. Alors j’ai décidé de faire cette expérience quand j’ai trouvé un correspondant allemand, Niklas.
Quand je suis arrivé en Allemagne, on m’a placé dans la classe de Niklas qui compte 26 élèves. Les élèves allemands ont moins de cours que nous. Ils font sept matières : science, allemand, histoire-géo, anglais, français, EPS. J’ai choisi aussi une option – cuisine !
Les cours sont très interactifs. Les élèves ont une relation excellente avec leurs professeurs. Certains skypent avec eux et quand on est partis en classe de mer, ils ont fait du surf avec nous. Il n’y a pas de problèmes de discipline, pas de punitions. Ça m’a bien aidé à progresser : au bout de trois mois, j’ai rattrapé tout mon retard en allemand !
Ce qui m’a vraiment plu dans ce pays, c’est le petit déjeuner. On mange des tartines, du beurre, du miel mais aussi de la charcuterie et du fromage avec des tomates fraîches. Quant à vous, si vous avez la possibilité de partir en Allemagne, n’hésitez pas, c’est super ! »
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Trouvez dans les paragraphes indiqués un mot ou groupe de mots de sens équivalent :
(6 x ½ point)
copains
-
0.
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amis (paragraphe 1)
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→
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……..……………………..
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1.
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a laissé (paragraphe 1)
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→
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……..……………………..
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2.
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personne qui parle deux langues (paragraphe 2)
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→
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…………..………………..
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3.
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très bonne (paragraphe 4)
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→
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……………..……………..
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4.
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avancer (paragraphe 4)
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→
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……………..……………..
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5.
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récupéré (paragraphe 4)
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→
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……………..……………..
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6.
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produits à base de porc (paragraphe 5)
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→
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……………..……………..
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Vrai, Faux ou Non-Mentionné ? (6 x ½ point)
Selon le texte :
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V
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F
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NM
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0.
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Léon est un élève allemand de 15 ans.
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X
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1.
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Léon a commencé à étudier l’allemand à l’âge de cinq ans.
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2.
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Léon adore jouer au tennis.
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3.
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En Allemagne, l’école est gratuite.
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4.
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En Allemagne, les élèves ont plus de cours qu’en France.
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5.
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Au collège allemand, la discipline n’est pas un problème.
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6.
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En trois mois, Léon a fait du progrès en allemand.
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Mentionnez deux matières que les élèves étudient au collège en Allemagne.
(1 point)
…………………………………………………………………………………………..
Qu’est-ce que les Allemands mangent au petit déjeuner ? (2 points)
…………………………………………………………………………………………..
Vous avez l’occasion de faire un échange éducatif dans une école étrangère. Quel pays choisissez-vous ? Pourquoi ? (2 points)
…………………………………………………………………………………………..
Repérez dans le texte : (4 x ½ point)
Un nom propre :
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……………………
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3. Un sport nautique :
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…………………
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Un adjectif au féminin :
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……………………
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4. Un mot avec un accent aigu :
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…………………
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Proposez un titre approprié à ce texte. (pas plus de sept mots) (2 points)
…………………………………………………………………………………………..
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Exercice 4 : Soulignez l’option correcte parmi les trois proposées (5 points)
 Bruxelles est la destination (idéal / idéale / idéales) pour passer (votre / vos / leur) week-ends. On peut (se promène / se promener / s’est promené) dans les petites rues autour (de la / de / du) place principale. La fontaine du Manneken-Pis est (devenue / devenus / devenu) un des symboles de la ville. Cette capitale permet (au / aux / ou) visiteurs de découvrir le Parlement. On peut dîner (dans / en / au) restaurant panoramique de l’Atomium. (Ce / Cet / Cette) monument curieux (représentent / représentes / représente) une molécule avec ses neuf atomes. (C’est / Il est / Ce sont) aussi un lieu d’exposition.
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Exercice 5 : Rédaction d’un court message (5 points)
E crivez entre 20 et 25 mots sur un des sujets suivants.
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A.
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Vous êtes à la maison à cause d’une maladie. Envoyez un texto à votre meilleur/e ami/e. Demandez-lui s’il y a des devoirs à faire et quels livres il faut apporter en classe.
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OU
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B.
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Votre ami/e s’intéresse beaucoup aux animaux. A la télévision, ce soir on passe un documentaire sur les animaux de l’Amazonie. Envoyez un texto à votre ami/e où vous lui indiquez l’heure et la chaîne où on passe ce documentaire.
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……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
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Exercice 6 : Tache à accomplir (15 points)
Ecrivez entre 70 et 80 mots sur un des sujets suivants :
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A.
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Vous êtes allé/e à un concert de votre groupe préféré qui est venu à Malte. Envoyez un e-mail à votre correspondant/e où vous lui racontez cette belle expérience.
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OU
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B.
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Faites le portrait d’un personnage que vous admirez. Vous pouvez utiliser les points suivants :
C’est un acteur / actrice, chanteur / chanteuse, sportif / sportive…
Pourquoi est-il / elle célèbre ?
Faites sa description physique.
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Exercice 7 : Culture et Civilisation (10 points)
A.
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Associez : (6 x ½ pt = 3 points)
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0.
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Paris
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 Grand fleuve
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1.
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Le Rhône
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Ancien Président
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2.
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Jean Monnet
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Pays francophone
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3.
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La Gauche
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0
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Capitale française
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4.
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La Tunisie
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Le coq
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5.
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Symbole de France
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Tendance politique
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6.
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François Mitterrand
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L’Union Européenne
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B.
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Soulignez l’option correcte parmi les trois proposées :
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(4 x ½ pt = 2 points)
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0.
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La (Garonne / Seine / Loire) est le fleuve qui traverse Paris.
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1.
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TGV signifie Train à Grande (Vélocité / Vitesse / Variété).
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2.
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Les Français célèbrent leur fête nationale le 14 (juillet / juin / janvier).
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3.
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Lyon est la capitale régionale de la région (Ile-de-France / Bretagne / Rhône-Alpes).
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4.
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Le jour de la Chandeleur en France on mange des (croissants / crêpes / tartines).
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C.
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Complétez, en choisissant dans la liste ci-dessous : (5 x 1 pt = 5 points)
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Dijon – La Marseillaise – Paris – La Suisse – Nice – Marianne –
Le breton – Bordeaux
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La Suisse
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0.
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Ce pays a une frontière commune avec la France :
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…………………………………
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1.
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Une ville française sur la Méditerranée :
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…………………………………
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2.
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Mon ancien nom, c’est Lutèce :
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…………………………………
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3.
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Mon buste est dans toutes les mairies :
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…………………………………
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4.
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L’hymne national français :
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…………………………………
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5.
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Une langue régionale française :
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…………………………………
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French – Student Paper – Paper 2 Part II – Form 3/3rd year – HY 2015 Page of
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