Projet pedagogique








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NATATION A L’ECOLE

PROJET PEDAGOGIQUE




  1. Les objectifs de l’activité aquatique scolaire

  • Apprendre à nager à tous les élèves est une priorité nationale, inscrite dans le socle commun de connaissances et de compétences. Le savoir -nager est une compétence qui permet à l’élève , et donc au citoyen de garantir sa sécurité face au risque de noyade.

  • Cet apprentissage commence à l'école primaire et, lorsque c'est possible, dès la grande section de l'école maternelle. Il doit répondre aux enjeux fondamentaux de l'éducation à la sécurité et à la santé mais aussi favoriser l'accès aux diverses pratiques sociales, sportives et de loisirs.

  • Maîtrise d’un milieu nouveau – compétence « adapter ses déplacements à différents environnements »

  • Objectifs : Le savoir nager à l’école primaire

Palier 1

 Connaissances et capacités à évaluer en fin de cycle 2

Se déplacer sur une quinzaine de mètres.

S'immerger, se déplacer sous l'eau, se laisser flotter.

Indications pour l'évaluation

Se déplacer sur une quinzaine de mètres sans aide à la flottaison et sans reprise d'appuis.

S'immerger, se déplacer sous l'eau, se laisser flotter.

Effectuer un enchaînement d'actions sans reprise d'appuis, en moyenne profondeur, amenant à s'immerger en sautant dans l'eau, à se déplacer brièvement sous l'eau (par exemple pour passer sous un obstacle flottant) puis à se laisser flotter un instant avant de regagner le bord
Palier 2

Connaissances et capacités à évaluer en fin de cycle 3 :

Se déplacer sur une trentaine de mètres.

Plonger, s'immerger, se déplacer.

Indications pour l'évaluation - L'évaluation s'effectue en deux parties séparées par un temps de récupération.

Se déplacer sur une trentaine de mètres sans aide à la flottaison et sans reprise d'appuis. Par exemple, se déplacer sur 25 mètres, effectuer un virage, une coulée et une reprise de nage pour gagner le bord.

Enchaîner un saut ou un plongeon en grande profondeur, un déplacement orienté en immersion (par exemple pour passer dans un cerceau immergé) et un surplace avant de regagner le bord.



  1. La sécurité

  • L’encadrement maternelle enseignant + 2 adultes agréés (qualifiés - bénévoles)par classe

  • à l’école élémentaire enseignant + 1 adulte agréé

  • Responsabilité des divers intervenants : l’enseignant est le garant institutionnel de l’action pédagogique ; les MNS s’ils sont chargés d’enseignement doivent intégrer leur interventions dans le cadre du projet éducatif, ils sont soumis à un agrément de l’IA ; les intervenants bénévoles sont également soumis à la procédure d’agrément (tests + réunion d’information).




  1. Les organisations pédagogiques

  • Application de la circulaire du 3 juillet 92

  • Fonctionnement en 1 groupe, l’enseignant assure l’organisation pédagogique de la séance et le contrôle effectif de son déroulement.

  • Elèves répartis en groupes dispersés : l’enseignant doit définir préalablement l’organisation générale de l’activité.




  1. Les procédures administratives

  • Réunion de concertation pas obligatoire mais conseillée

  • Dispenses et inaptitude : toute la classe est concernée par l’activité. C’est aux parents de faire connaître les contre-indications justifiant d’une dispense ou d’une inaptitude.

  • Annulation de séance

  • Remplacement d’un maître absent : le directeur s’assure que l’enseignant remplaçant est informé des dispositions administratives et pédagogiques.

  • Absence d’un MNS chargé d’enseignement : les normes d’encadrement doivent être respectées.




  1. Procédures pédagogiques

  • Accueil : chaque membre de l’équipe veille à accueillir son groupe après la douche

  • Contrôle des présences dans chaque groupe

  • Fin de séance

  • Organisation des différents types de séances : séances d’évaluation initiale et terminale, séances habituelles..

  • Evolution des groupes en cours d’année



  1. Règlement à l’usage des scolaires

  • Déplacements arrivée sur le bassin , entrée dans l’eau, déplacements ponctuels des élèves

  • Rangement du matériel - surveillance des vestiaires- en cas d’accident

  • Hygiène : douche – tenue de bain - maladie


CONCEVOIR ET REALISER UNE SEANCE DE NATATION

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