CAHIER DES CHARGES Travail Personnel Ecrit PSE Terminale Bac Pro
DEFINITION DE L’EPREUVE
Modules évalués : 9 à 12
Modalités : Dossier d’environ 10 pages - notée sur 8 points
Objectif du dossier : Présenter la place de la prévention dans l’entreprise d’accueil en PFMP et analyser une situation professionnelle à partir des données recueillies dans l’entreprise
Cette production met en évidence :
- une description des activités de l'entreprise ;
- l'identification d'un risque et de ses effets physiopathologiques dans le cadre d'une situation professionnelle ;
- la mise œuvre d'une démarche d'analyse (approche par le travail ou par les risques) ;
- la politique de prévention dans l'entreprise.
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EXIGENCES SUR LES CARACTERISTIQUES DU DOSSIER
Présentation soignée/ orthographe correct
Traitement informatique (Police : Arial 11 ou 12)
Dossier relié et paginé comportant
1 page de garde (Cf document annexe)
1 sommaire paginé comportant :
Une introduction (1 page)
3 parties (8 pages)
Conclusion (1 page)
Annexes limitées à 5 (pertinentes, exploitées, numérotées avec un renvoi dans le texte)
Rappeler aux élèves :
Droit à l’image
Utilisation photo avec visage flouté
Accord entreprise indispensable pour utilisation des documents internes (les documents internes devront être signés ou avisés par l’entreprise)
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FOND
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RESSOURCES
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Introduction
Présenter l’entreprise :
nom, localisation géographique, secteur d’activité, statut, effectifs (nombre de CDI, CDD, Intérim),
Description des activités de l’entreprise
contexte (atelier, chantier …)
contraintes (déplacements routiers pour accéder au chantier …)
Atouts (?)
Présenter la place du stagiaire dans l’entreprise :
Présenter le service d’accueil du stagiaire
Indiquer l’effectif du service accueil du stagiaire
Présenter le tuteur (fonction, missions)
Indiquer les activités/tâches principales réalisées
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Organigramme (à joindre en annexe)
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1ère partie : Identifier un risque professionnel et ses effets physiopathologiques dans le cadre d'une situation professionnelle
Présenter une situation professionnelle vécue ou observée en PFMP
Décrire votre poste de travail ou le chantier :(horaires, environnement de travail, outils/machines utilisés, dispositifs de sécurité existants, EPI, formation accueil/consignes de sécurité),
Lister les principales activités réalisées :
(travail demandé par le tuteur, travail effectivement mis en œuvre par le stagiaire), caractère répétitif du travail,
formation, expérience, âge, pratique sportive/activité physique, rythmes biologiques (sommeil, alimentation …), habilitation, CACES, travail en hauteur, PRAP, risques biologiques
Identifier les principaux dangers
Sélectionner un risque
Identifier les effets physiopathologiques de ce risque et les effets sur l’entreprise
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Ressources à adapter au secteur d’activité et au niveau des élèves
l’outil ITMaMi ou QQOQCP revisité (document n°1)
Schéma de synthèse (pour l’approche par le travail) : déterminants homme/entreprise, travail réel/travail prescrit, effets sur l’homme/l’entreprise (rendement, qualité, image, arrêt production, coûts) (document n°4)
de documents de l’entreprise (statistiques, photographies, compte rendu CHSCT, plan de l’atelier, schéma machine, fiche de poste, fiche de sécurité, livret d’accueil …)
Utilisation des statistiques INRS et CARSAT
Schémas anatomiques, explications physiopathologiques, vocabulaire scientifique
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2ème partie : Mettre en œuvre une démarche d'analyse (approche par les risques ou approche par le travail)
Choisir une méthode et la justifier
Mettre en œuvre la méthode d’analyse :
1er cas : choix de l’approche par les risques :
Analyser le risque
Estimer le risque
Evaluer le risque
2ème cas : choix de l’approche par le travail :
Poser les hypothèses
Valider les hypothèses
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Méthodologie INRS :
Approche par les risques (document n°2), cotation de la probabilité d’occurrence et de la gravité (document n°3) tableau académique (document n°4)…
Approche par le travail (document s n°5 et n°6)
Utilisation de documents propres à l’entreprise : Audiogramme, chronogramme, carte de bruit, flux personnes, flux matières…
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3ème partie : Proposer des mesures de prévention
Pour le risque présenté :
Identifier les mesures de prévention existantes
Hiérarchiser ces mesures selon les 3 niveaux de prévention
Proposer des mesures de prévention supplémentaires réalistes pour améliorer la prévention existante
Lister les acteurs de prévention dans l‘entreprise qui pourraient intervenir dans la mise en œuvre de ces mesures
Mettre en relation la prévention du risque avec la réglementation
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Principes généraux de prévention et 3 niveaux (document n°7)
Politique de prévention de l’entreprise
CHSCT, médecin du travail, ingénieur sécurité…
Présentation du document unique en fonction de l’entreprise et du niveau des élèves
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Conclusion
Présenter l’évolution des pratiques de l’entreprise en matière de sécurité et prévention
Mettre en évidence l’intégration des éléments de sécurité dans le cadre de votre travail (ce que j’ai appris en matière de sécurité dans l’entreprise, ce que j’ai apporté)
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