Parcours de Découverte des Métiers et des Formation 5e

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Parcours de Découverte des Métiers et des Formation – 5e séance 2 : Identifier ses intérêts personnels

Pour construire ton projet d'orientation, il faut d'abord réfléchir à ce que tu aimes (tes envies, tes passions).
Pour t'aider à dresser ton profil, tu trouveras sur les ordinateurs du collège, le logiciel GPO2. Lance-le en cliquant sur l'icône de la boussole bleue :

Une fois le logiciel lancé, tu peux voir dans la colonne « Moi » du milieu, que deux questionnaires sur tes intérêts te sont proposés.
Mes intérêts 1 : Réponds aux questions du premier questionnaire, puis coche tes 3 plus forts intérêts (test 1)
Mes intérêts 2 : Réponds aux questions du second questionnaire, puis coche tes 3 plus forts intérêts (test 2)

• 
  ARTISTIQUE □ test 1 □ test 2
  

Il s'agit d'intérêts pour les arts en général (dessin, musique, cinéma, théâtre...). Les personnes qui ont un intérêt artistique fort aiment créer des choses, s'exprimer à travers leurs œuvres. Elles aiment travailler de façon autonome et souvent originale. Elles font preuve d'intuition et de créativité.

• 
  RELATIONNEL-Aide □ test 1 □ test 2
  

Une personne qui a des intérêts marqués pour le relationnel est quelqu'un qui recherche le contact avec les autres, qui aime les situations où il est en relation avec d'autres personnes. L'intérêt Relationnel-Aide signifie que la relation aux autres a pour objet de les aider, de les soigner ou de les conseiller.

• 
  RELATIONNEL-Commerce □ test 1 □ test 2
  

L'intérêt Relationnel-Commerce est marqué chez quelqu'un qui aime la relation client-vendeur. Le goût du contact passe par le plaisir de convaincre, de persuader en vue de faire acheter quelque chose.

• 
  RELATIONNEL-Communication □ test 1 □ test 2
  

L'intérêt Relationnel-Communication s'exprime par le plaisir de communiquer, soit pour son propre compte, soit pour d'autres. Des métiers comme journaliste ou avocat exprime bien ce goût de la communication.

• 
  LITTERAIRE □ test 1 □ test 2
  

Avoir des intérêts littéraires, c'est être attiré par les livres, par la littérature ou par toute activité qui nécessite une communication orale ou écrite. C'est aimer utiliser le langage. Les métiers qui nécessitent ces intérêts littéraires ont tous en commun de comporter des activités de rédaction

ou de lecture.

• 
  PLEIN AIR-NATURE-SPORT □ test 1 □ test 2
  

Il s'agit d'intérêts pour les activités sportives ou de plein air. Le goût pour les situations exigeant une dépense physique, pour des activités se situant dans des cadres naturels (forêt, mer, montagne...) caractérise cet intérêt.

• 
  SCIENTIFIQUE □ test 1 □ test 2
  

Il s'agit de l'intérêt pour les sciences. Le plaisir de la découverte de nouvelles connaissances, le goût pour la formalisation mathématique, pour la résolution de problèmes abstraits à l'aide d'un raisonnement rigoureux, caractérisent cet intérêt.

• 
  TECHNIQUE-Pratique □ test 1 □ test 2
  

Il s'agit de l'intérêt pour la technique, pour les activités de manipulation concrète, de montage, de fabrication. Cet intérêt correspond également aux goûts pour les activités manuelles.

• 
  TECHNIQUE-Conception
  

Il s'agit de l'intérêt pour la technologie, et particulièrement pour la technologie industrielle (machines, méthodes de fabrication, instruments sophistiqués...), du goût pour la conception, la recherche dans le domaine technologique.

• 
  ADMINISTRATION-Exécution □ test 1 □ test 2
  

Cet intérêt correspond au goût pour les activités d'organisation et de gestion. Ces activités s'exercent en général dans un cadre de bureau. L'intérêt ADMINISTRATION-Exécution se réfère à la préférence pour des activités où la responsabilité est réduite, pour des tâches d'exécution.

• 
  ADMINISTRATION-Encadrement □ test 1 □ test 2
  

L'intérêt ADMINISTRATION-Encadrement se réfère à la préférence pour des postes à responsabilité, en haute position hiérarchique.

• 
  VOYAGE / AVENTURE □ test 1 □ test 2
  

Cet intérêt est caractérisé par le goût du risque ou du dépaysement. La personne ayant cet intérêt recherchera alors dans ses activités professionnelles des situations imprévues, insolites.
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Synthèse : Parmi tes profils dominants, lequel te semble le plus représentatif de ta personnalité ?

…...........................................................................................................................................................
Donne un exemple de situation (à l'école ou en dehors) qui montre que tu as ce profil : …............................................................................................................................................................

…............................................................................................................................................................…............................................................................................................................................................

…............................................................................................................................................................
A l'aide du « Minidico », trouve 2 métiers qui t'intéressent et qui correspondent à ce profil d'intérêt :

- …..........................................................................................................................................................

kiosque ONISEP correspondant : …..............................................................................

- …..........................................................................................................................................................

kiosque ONISEP correspondant : …..............................................................................

Parcours de Découverte des Métiers et des Formation – 5e séance 3 : Faire une fiche métier

Une fiche métier synthétise les informations à savoir sur un métier.
Exercice 1 : Rends-toi sur lesmetiers.net. Tape dans la barre de recherche en haut à droite le nom d'un de tes trois métiers préférés (identifiés la séance précédente), puis clique sur la loupe orange à droite.





Dans le cadre gris à droite « Affiner votre recherche », clique sur « Fiche métier ».





Exercice 2 : A partir de la fiche métier « en 6 points clés », remplis la carte mentale de la page suivante en utilisant des mots-clés.
La note écrite évalue si tu es capable de:

• 
  utiliser une ressource sur l'orientation (si tu as trouvé toutes les informations)
  
• 
  prendre des notes en utilisant des mots-clés (sans rédiger des phrases)
  
• 
  citer tes sources (mentionner d'où proviennent les informations)
  
• 
  respecter des consignes de travail (prise de note façon carte mentale)
  
• 
  rendre un travail soigné
  

correction des catégories :

• 
  Activités (2 bulles)
  
• 
  Formation (1 bulle)
  
• 
  Conditions de travail (2 bulles = lieux d'exercice)
  
• 
  Qualités (3 bulles)
  
• 
  Salaire (2 bulles)
  

s
ource :
Exercice 3 : Présente à l'oral ta fiche métier.
La note orale évalue si tu es capable de:

• 
  parler en faisant des phrases complètes
  
• 
  expliquer le vocabulaire que tu as utilisé
  
• 
  t'exprimer oralement de façon claire (voix forte, introduction, conclusion, sans tic)
  
• 
  présenter sérieusement ton travail
  
• 
  écouter la présentation des autres élèves