Notes pour mieux comprendre le contexte historique








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titreNotes pour mieux comprendre le contexte historique
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L’armée des ombres par

Joseph Kessel

Questions sur l’introduction:


  1. A quel genre de roman appartient L’armée des ombres?

  2. Qu’est-ce que la littérature engagée?

Donnez des exemples.

  1. Qui est Joseph Kessel?

  2. Que se passe-t-il à l’époque?

Sur le plan politique

Dans le domaine des lettres


  1. Dans quelles circonstances la Résistance apparait-elle?

  2. Quelle forme prend la Résistance à ses débuts?

  3. Comment la Résistance se structure-t-elle?

  4. Quelles sont les actions de la Résistance?

  5. Quel rôle joue la résistance dans la Libération?


Questions sur la lecture:
Chapitres 1: l’Evasion
Notes pour mieux comprendre le contexte historique:


  • C’est le camp des allemands: Il s’agit d’un camp d’emprisonnement prévu pendant la Première Guerre Mondiale pour les prisonniers allemands et réutilisé pendant la Seconde Guerre Mondiale pour enfermer les opposants, réels ou non au Régime de Vichy.

  • Pendant la drôle de guerre: Expression qui renvoie à l’entrée en guerre des français lors de la Seconde Guerre Mondiale. La France n’engage alors aucune action militaire et choisit une stratégie de défense avec la ligne Maginot, un mur de fortification construit en 1930 à la frontière allemande.

  • la campagne limousine: Dans le Limousin, vers la ville de Limoges. En 1941, le département de la Haute-Vienne est en zone libre mais à proximité de la ligne de démarcation.

  • pour les bénéfices faits sur la nourriture: Le directeur de prison détournait une partie des sommes prévues pour la nourriture des prisonniers.

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L’incipit du roman: Repérons et étudions les caractéristiques de l’incipit dans un roman engagé, comprendre les particularités liées au contexte historique.
Compréhension:


  1. Comment se nomme le héros?




  1. Comment le gendarme traite-t-il Gerbier? Pour quelles raisons? Quels éléments le prouvent?




  1. Où les gendarmes le conduisent-ils?


4. Quel métier exerçait le commandant du camp avant la guerre? Pourquoi ses fonctions ont-elles changé?


  1. Quels problèmes la guerre pose-t-elle au commandant du camp?




  1. Comment se nomme la police Nazie avec laquelle ce camp collabore?




  1. Qu’apprend-on sur la vie des Français en 1941?


8. “Ils faisaient argent de tout”: qui est-sont désignés par le pronom “ils”” Expliquez cette expression à l’aide du texte.
9. En quoi le sort des Kabyles est particulièrement révoltant?
10. Relevez les éléments descriptifs qui montrent que les prisonniers n’ont plus aucune vitalité.


  1. Comment réagissent-ils en voyant la poubelle renversée?


12. Le choix des gardiens est-il fait de façon judicieuse? Justifiez votre réponse à l’aide du texte.
13. Qu’apprend-on sur Gerbier? Justifiez avec des exemples.

    • Apparence physique

    • Métier

    • Traits de caractère

    • Opinions politiques

    • Niveau social

    • Quelles sont les raisons de son incarcération?

    • . Quel est le sort de Gerbier à la fin du Chapitre?



La langue et le style:
14. Quels mots appartiennent au champ lexical de la violence? Que désignent-ils?
15. a. Relevez les mots appartenant au champ lexical de l’emprisonnement.

  1. “C’est le camp des Allemands”: expliquez le sens de cette expression d’après le contexte historique.




  1. Le passage suivant: “il était bien habillé {...} de misère” est-il rapporté au discours:




    1. direct b. indirect c. indirect libre


Justifie la réponse et relève dans le texte un passage identique.


  1. Quel est l’intérêt du discours rapporté?


16. a. Quelle figure de style Joseph Kessel emploie-t-il dans tout le deuxième paragraphe de “Pour les étrangers” à “leur innocence....”?

b. Que cherche-t-il à souligner ainsi?
17. “Ils étaient des centaines d’hommes.....que la mer n’atteint plus” Quelle énumération l’auteur emploie-t-il pour montrer le caractère injuste de cet emprisonnement?

Faire le bilan:

Montrez comment ce début de roman présente les éléments clés d de l’intrigue: héros, personnages secondaires, lieu, moment et époque de l’action. Pourquoi le contexte historique est-il en élément essentiel dans cet incipit?


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