1ere évaluation de production orale en continue








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date de publication17.05.2017
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1ere évaluation de production orale en continue 

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Tu vas te présenter à l’oral en suivant le plan suivant :

  • Dis bonjour

  • Donne ton prénom et ton nom

  • Donne ta ville d’origine et ta nationalité.

  • Dis comment s’appellent tes parents

  • Dis si tu as des frères et des sœurs. Donne leur nom, leur prénom et leur âge.

  • Dis si tu as (ou pas) une animal domestique. Donne quelques informations sur lui ( type d’animal, nom, couleur)

  • Décris-toi physiquement

  • Dis ce que tu portes aujourd’hui comme vêtements

  • Cite deux choses que tu aimes et deux choses que tu n’aimes pas. Pour deux de ces choses, donnes-en la raison.

  • Donne ta couleur préférée.

  • Dis comment tu vas aujourd’hui.

  • Dis au revoir

  • - Conclue en disant « That’s it ! »

Tu n’auras pas le droit de lire tes notes mais tu pourras utiliser le plan suivant pour te guider. Sers-toi en pour t’entrainer !

  1. Salutations

  2. PRENOM / NOM

  3. VILLE D’ORIGINE / NATIONALITE

  4. PARENTS

  5. FRERES ET SŒURS (NOM + AGE)

  6. ANIMAL

  7. DESCRIPTION PHYSIQUE

  8. VETEMENTS

  9. 2 ♥ + 2 ♥ ( + BECAUSE)

  10. COULEUR PREFEREE

  11. HUMEUR/SANTE

  12. Au revoir !

That’s it !

Grille d’évaluation :

Je suis capable de me présenter, de donner des informations sur moi-même, ma famille, ce que j’aime ou pas.

Se fait globalement comprendre, aisance et fluidité

1 ,5

1

0,5

Lexique adapté

2,5

2

1,5

1

O,5

Correction grammaticale et degré d’élaboration des phrases

2,5

2

1,5

1

0,5

Prononciation (proche de l’authentique à trop française)

1,5

1

O,5

Respect de la consigne : a abordé l’ensemble des points exigés

2

1

O,5

NAME :

Je suis capable de me présenter, de donner des informations sur moi-même, ma famille, ce que j’aime ou pas.

Se fait globalement comprendre, aisance et fluidité

1 ,5

1

0,5

Lexique adapté

2,5

2

1,5

1

O,5

Correction grammaticale et degré d’élaboration des phrases

2,5

2

1,5

1

0,5

Prononciation (proche de l’authentique à trop française)

1,5

1

O,5

Respect de la consigne : a abordé l’ensemble des points exigés

2

1

O,5

NAME :

Je suis capable de me présenter, de donner des informations sur moi-même, ma famille, ce que j’aime ou pas.

Se fait globalement comprendre, aisance et fluidité

1 ,5

1

0,5

Lexique adapté

2,5

2

1,5

1

O,5

Correction grammaticale et degré d’élaboration des phrases

2,5

2

1,5

1

0,5

Prononciation (proche de l’authentique à trop française)

1,5

1

O,5

Respect de la consigne : a abordé l’ensemble des points exigés

2

1

O,5

NAME :

Je suis capable de me présenter, de donner des informations sur moi-même, ma famille, ce que j’aime ou pas.

Se fait globalement comprendre, aisance et fluidité

1 ,5

1

0,5

Lexique adapté

2,5

2

1,5

1

O,5

Correction grammaticale et degré d’élaboration des phrases

2,5

2

1,5

1

0,5

Prononciation (proche de l’authentique à trop française)

1,5

1

O,5

Respect de la consigne : a abordé l’ensemble des points exigés

2

1

O,5

NAME :

Je suis capable de me présenter, de donner des informations sur moi-même, ma famille, ce que j’aime ou pas.

Se fait globalement comprendre, aisance et fluidité

1 ,5

1

0,5

Lexique adapté

2,5

2

1,5

1

O,5

Correction grammaticale et degré d’élaboration des phrases

2,5

2

1,5

1

0,5

Prononciation (proche de l’authentique à trop française)

1,5

1

O,5

Respect de la consigne : a abordé l’ensemble des points exigés

2

1

O,5



NAME :

Je suis capable de me présenter, de donner des informations sur moi-même, ma famille, ce que j’aime ou pas.

Se fait globalement comprendre, aisance et fluidité

1 ,5

1

0,5

Lexique adapté

2,5

2

1,5

1

O,5

Correction grammaticale et degré d’élaboration des phrases

2,5

2

1,5

1

0,5

Prononciation (proche de l’authentique à trop française)

1,5

1

O,5

Respect de la consigne : a abordé l’ensemble des points exigés

2

1

O,5

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