Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family








télécharger 53.92 Kb.
titreSe présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family
date de publication21.10.2016
taille53.92 Kb.
typeDocumentos
p.21-bal.com > droit > Documentos

3rd Grade – Unité 4

Learning Targets

DELF prim A1/A2 skills:


A2

A2

  1. Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family.

  2. Se décrire et décrire quelqu’un. / Describe self and others.

  3. Dire d’où on vient (ville et pays) / Say where you come from.

Learning Targets

1

Introduce yourself and others.

Who is this? It’s _______.

me

my family

Qui est-ce? C’est ________.

moi

ma famille

my grand-father

my father

my uncle

my brother

my friend (boy)

my grand-mother

my mother

my aunt

my sister

my friend (girl)

mon grand-père

mon père

mon oncle

mon frère

mon copain

ma grand-mère

ma mère

ma tante

ma soeur

ma copine

Give names for self and others.

What’s your name? My name is….

What’s his name? His name is…

What’s her name? He name is….

Comment tu t’appelles? Je m’appelle…

Comment il s’appelle? Il s’appelle…

Comment elle s’appelle? Elle s’appelle…

Give age and birthdate for self and others.

How old are you? I’m____years old.

How old is he? He’s___ years old.

How old is she? She’s____years old.

Tu as quel âge? J’ai _____ ans.

Il a quel âge? Il a _____ ans.

Elle a quel âge? Elle a _____ ans.

When were you born? I was born…

When was he born? He was born….

When was she born? She was born…

Tu es né(e) quand? Je suis né(e)….

Il est né quand? Il est né…

Elle est née quand? Elle est née…

2

Describe personality of self and others using learner profile attributes.

What is your personality like? I am…

What is his/her personality like ? He is / She is

Comment est ta personnalité? Je suis…

Comment est sa personnalité? Il est… / Elle est…

He is…

caring

risk-taker

She is…

caring

risk-taker

Il est….

altruiste

audacieux

Elle est…

altruiste

audacieuse

Give physical description for self and others.

What are you like physically? I am…

What is he like physically? He is…

What is she like physically? She is….

Comment es-tu physiquement? Je suis…

Comment est-il physiquement? Il est…

Comment est-elle physiquement? Elle est…

He is….

tall

short

thin

She is…

tall

short

thin

Il est….

grand

petit

mince

Elle est…

grande

petite

mince

I have blue eyes and blond hair.

He has brown eyes and black hair.

She has green eyes and red hair.

J’ai les yeux bleus et les cheveux blonds.

Il a les yeux marron et les cheveux noirs.

Elle a les yeux verts et les cheveux roux.

3

Say where you and others come from.

Where do you come from? from the US.

Where does he come from? from France.

Where does she come from? from Canada

Tu viens d’où? Je viens des États Unis.

Il vient d’où? Il vient de la France.

Elle vient d’où? Elle vient du Canada.




3rd Grade – Unité 4

Learning Targets – GEEK VERSION*

*GEEK VERSION – The English is translated exactly so that you can see the French sentence structure.

DELF prim A1/A2 skills:


A2

A2

  1. Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family.

  2. Se décrire et décrire quelqu’un. / Describe self and others.

  3. Dire d’où on vient (ville et pays) / Say where you come from.

1

Introduce yourself and others.

Who is this? It’s _______.

me

my family

Qui est-ce? C’est ________.

moi

ma famille

my grand-father

my father

my uncle

my brother

my friend (boy)

my grand-mother

my mother

my aunt

my sister

my friend (girl)

mon grand-père

mon père

mon oncle

mon frère

mon copain

ma grande-mère

ma mère

ma tante

ma soeur

ma copine

Give names for self and others.

How do you call yourself? I call myself….

How does he call himself? He calls himself…

How does she call herself? She calls herself….

Comment tu t’appelles? Je m’appelle…

Comment il s’appelle? Il s’appelle…

Comment elle s’appelle? Elle s’appelle…

Give age and birthdate for self and others.

You have what age? I have _____ years.

He has what age? He has _____ years.

She has what age? She has _____ years.

Tu as quel âge? J’ai _____ ans.

Il a quel âge? Il a _____ ans.

Elle a quel âge? Elle a _____ ans.

You were born when? I was born…

He was born when? He was born….

She was born when? She was born…

Tu es né(e) quand? Je suis né(e)….

Il est né quand? Il est né…

Elle est née quand? Elle est née…

2

Describe personality of self and others using learner profile attributes.

How is your personality? I am…

How is his/her personality? He is / She is

Comment est ta personnalité? Je suis…

Comment est sa personnalité? Il est… / Elle est…

He is…

caring

risk-taker

She is…

caring

risk-taker

Il est….

altruiste

audacieux

Elle est…

altruiste

audacieuse

Give physical description for self and others.

How are you physically? I am…

How is he physically? He is…

How is she physically? She is….

Comment es-tu physiquement? Je suis…

Comment est-il physiquement? Il est…

Comment est-elle physiquement? Elle est…

He is….

tall

short

thin

She is…

tall

short

thin

Il est….

grand

petit

mince

Elle est…

grande

petite

mince

I have eyes blue and hair blond.

He has eyes brown and hair black.

She has eyes green and hair red.

J’ai les yeux bleus et les cheveux blonds.

Il a les yeux marron et les cheveux noirs.

Elle a les yeux verts et les cheveux roux.

3

Say where you and others come from.

You come from where? I comes from...

He comes from where? He comes from...

She comes from where? She comes from….

Tu viens d’où? Je viens de...

Il vient d’où? Il vient de...

Elle vient d’où? Elle vient de....



3rd Grade – Unit 4 – Progress Tracker

I can do this with

visuals and text

to help me.

But not smoothly.

I can do this

smoothly with

visuals and text.

I can do this

on my own

without text.

And I’m stretching it.

I am doing this

outside of class.
And I’m teaching others.

1

Introduce self and others.

Song: ma famille

Qui est-ce? C’est _________.

moi, mon compain, ma copine, etc.












1

Give name for self and others.

Comment tu t’appelles? Je m’appelle….

Comment il s’appelle? Il s’appelle…

Comment elle s’appelle? Elle s’appelle…












1

Give age for self and others.

Tu as quel âge? J’ai _____ ans.

Il a quel âge? Il a _____ ans.

Elle a quel âge? Elle a _____ ans.












1

Give birthdate for self and others.

Tu es né(e) quand? Je suis né(e)….

Il est né quand? Il est né…

Elle est née quand? Elle est née…












2

Describe personality of self and others.

Comment est ta personnalité? Je suis…

Comment est sa personnalité? Il est… / Elle est…












2

Give physical description.

Comment es-tu physiquement? Je suis…

Comment est-il physiquement? Il est…

Comment est-elle physiquement? Elle est…












2

Describe hair and eyes.


J’ai les yeux bleus et les cheveux blonds.

Il a les yeux marron et les cheveux noirs.

Elle a les yeux verts et les cheveux roux.












2

Song: Je m’appelle Marion

Song: Il a les yeux arc en ciel












3

Say where you and others are from.

Tu viens d’où? Je viens des États Unis.

Il vient d’où? Il vient de la France.

Elle vient d’où? Elle vient du Canada.












3ème année – Unité 2 – Progress Tracker - feuille des progrès – GEEK VERSION*

* GEEK VERSION – Everything in French / Tout en français

Je peux faire cela avec des images et des textes pour m’aider.

Mais pas facilement.

Je peux faire cela facilement avec

des images et des textes.

Je peux faire cela

tout seul,

sans textes.

Et je vais plus loin.

Je fais cela

hors de la classe.
Et j’apprends aux autres.

1

Se présenter et présenter des autres.

Chanson: ma famille

Qui est-ce? C’est _________.

moi, mon compain, ma copine, etc.












1

Dire comment on s’appelle.

Comment tu t’appelles? Je m’appelle….

Comment il s’appelle? Il s’appelle…

Comment elle s’appelle? Elle s’appelle…












1

Dire quel âge on a.

Tu as quel âge? J’ai _____ ans.

Il a quel âge? Il a _____ ans.

Elle a quel âge? Elle a _____ ans.












1

Dire quand on est né.

Tu es né(e) quand? Je suis né(e)….

Il est né quand? Il est né…

Elle est née quand? Elle est née…












2

Se décrire la personnalité.

Comment est ta personnalité? Je suis…

Comment est sa personnalité? Il est… / Elle est…












2

Se décrire physiquement.

Comment es-tu physiquement? Je suis…

Comment est-il physiquement? Il est…

Comment est-elle physiquement? Elle est…












2

Se décrire les yeux et les cheveux.


J’ai les yeux bleus et les cheveux blonds.

Il a les yeux marron et les cheveux noirs.

Elle a les yeux verts et les cheveux roux.












2

Chanson: Je m’appelle Marion

Chanson: Il a les yeux arc en ciel












3

Dire d’où on vient.

Tu viens d’où? Je viens des États Unis.

Il vient d’où? Il vient de la France.

Elle vient d’où? Elle vient du Canada.













similaire:

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconPrésenter un cheval

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconModule 1 : savoir se presenter

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconModule 1 : savoir se presenter

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconRÉsumé Ce papier a pour but de présenter une architecture et une...

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconCe cours sert à nous présenter les métiers, trouver un stage, rédiger...

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconSe présenter : portrait physique et portrait moral

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconComment l’auteur utilise amour pour présenter le vrai caractère de ses personnages ?
«Quelle lumière perce à cette fenêtre ? C’est l’Orient et Juliette en est le soleil !»

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconProgramme d’incontinence de la Société du timbre de Pâques (toilettage)
«trouble du spectre» ce qui signifie que ses caractéristiques peuvent se présenter sous une variété de combinaisons, passant d’un...

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconProgramme d’incontinence de la Société du timbre de Pâques (toilettage)
«trouble du spectre» ce qui signifie que ses caractéristiques peuvent se présenter sous une variété de combinaisons, passant d’un...

Se présenter et présenter sa famille. / Introduce self and family iconRÉponses appropriées aux questions des recruteurs
«Parlez-moi de vous», IL vous demande de vous présenter en tant que personne et non pas de lui citer simplement vos aptitudes








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
p.21-bal.com