Leçon 1: Exercice








télécharger 13.86 Kb.
titreLeçon 1: Exercice
date de publication29.03.2017
taille13.86 Kb.
typeLeçon
p.21-bal.com > droit > Leçon

Chiumie 30S: Propriétés physique de la matière

Leçon 1: Exercice

Nom : ___________________________ Date: ___________________________
1. Décrit les caractéristiques d’un échantillon de matière qui identifie que c’est une substance.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
2. Classifie chaque exemple comme une propriété physique ou chimique.

a) Le fer et l’oxygène forme la rouille.

b) Le fer est plus dense que l’aluminium.

c) Le magnésium brûle vivement.

d) L’huile et l’eau ne mélange pas.

e) Le point de fusion du mercure est -39oC.
3. Créer un tableau qui décrit les 3 états de la matière dans les termes du forme, volume et compressibilité.


4. En utilisant ce que vous connaissez de la compressibilité des gaz, explique pourquoi l’oxygène dans un plongée sous-réservoir est comprimé.
5. Le brome est un brun rougeâtre qui bouille à 59oC. C’est très réactif avec beaucoup de métal. Par exemple, il réagit avec le sodium pour former un solide blanc. Classifie chacun de ses propriétés de brome comme soit physique ou chimique.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
6. Décrit le résultat d’un changement physique et indique 3 exemples d’un changement physique.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
7. Décrit le résultat d’un changement chimique. Indique 4 indicateurs d’un changement chimique.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
8. Un ami vous dites, “ Parce que la composition ne change pas Durant un changement physique, l’apparence d’une substance ne change pas. ” A-t-il raison ? Explique pourquoi ?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

9. Classifie chacun comme des exemples de changement physique ou chimique.

a) Écraser une cannette d’aluminium. _________________________________

b) Recycler les cannettes d’aluminium pour faire des nouvelles cannettes d’aluminium. __________________________

c) L’aluminium se combine avec l’oxygène pour produire l’oxyde d’aluminium.
10. Comment est-ce que les mélanges et des substances sont différents ?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
11. Considère un mélange d’eau, sable et l’huile. Combien de phases sont présents ? Comment pourriez-vous séparer ce mélange dans les substances individuelles ?

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
12. Classifie chacun des suivants comme un mélange homogène ou hétérogène.

a) jus d’orange ___________________ b) l’acier (un alliage de fer et carbone) _______________
c) l’eau du robinet d) l’aire e) muffin de raisin

___________________ ___________________ __________________________
13. Quand 50 mL d’éthanol est mélange avec 50 mL d’eau une solution se forme. Le volume de la solution finale est moins que 100 mL. Proposez une explication pour se phénomène. (Indice: Considère ce que vous savez au sujet des espaces entre les particules d’un liquide.)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________
14. Décrit la technique de séparation qui pourrait être utilise pour séparer chacun des mélanges suivantes.

a) Deux liquides incolores.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

b) Un solide qui ne dissout pas dans un liquide.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

c) Les marbres bleu et rouge de la même taille et masse.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

similaire:

Leçon 1: Exercice iconLeçon 1 L’activité physique pour une santé et une condition physique...
«Chez l’homme, le manque d’activité physique détruit la bonne condition, alors que le mouvement et l’exercice physique méthodique...

Leçon 1: Exercice iconLes eleves faisant specialite physique remplacent l’exercice 1 par...

Leçon 1: Exercice iconRÉsumé La présente étude se penche sur l’acceptation du handicap...
«Écoutons-là : c’est une belle leçon de courage et même une leçon tout court car cet accident qui l’a brisée et que, sottement, nous...

Leçon 1: Exercice iconExercice 1 : 4 Donner 2 gaz à effet de serre. 5 Décrire l’effet de serre. Exercice 2

Leçon 1: Exercice iconLeçon n°1

Leçon 1: Exercice iconLeçon 1A Ça va?

Leçon 1: Exercice iconLeçon B

Leçon 1: Exercice iconLeçon 5: La chaleur

Leçon 1: Exercice iconLeçon d'examen

Leçon 1: Exercice iconLeçon 1 introduction








Tous droits réservés. Copyright © 2016
contacts
p.21-bal.com