Le respect, la tolérance, l’acceptation de l‘autre, la convivialité, le civisme, l’équité, la solidarité, l’esprit d’équipe, le fair-play, la convivialité et la bonne humeur








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date de publication13.04.2017
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PROJET

PEDAGOGIQUE

STAGE

LUC BORRELLI


I. L’ ORGANISATEUR et SON PROJET EDUCATIF


L’ASSOCIATION LUC BORRELLI a été créée pour perpétuer le souvenir de

Luc BORRELLI, footballeur professionnel, gardien de but qui a joué dans les clubs suivants :

SC Toulon, PSG, SM Caen et O. Lyonnais. Luc est tragiquement décédé dans un accident de voiture en Février 1999.
Luc était un excellent gardien de but, mais outre ses qualités de footballeur, il était très apprécié pour ses qualités humaines. Dans tous les clubs où il est passé, il y a laissé une trace indélébile.

Luc adorait les enfants. A sa reconversion, il avait l’intention d’organiser des stages pour transmettre sa passion, son savoir et ses valeurs à des jeunes footballeurs.
2 ans après sa mort, en 2001, ses frères et ses parents ont voulu concrétiser son projet, ils ont donc créé cette association (Loi 1901, à but non lucratif) et ont mis sur pied ces stages de football.
« Nous mettons un point d’honneur à ce que ces stages organisés pendant les vacances scolaires, respectent les valeurs chères à Luc : Le respect, la tolérance, l’acceptation de l‘autre, la convivialité, le civisme, l’équité, la solidarité, l’esprit d’équipe, le fair-play, la convivialité et la bonne humeur.
Notre objectif est que les enfants gardent un souvenir impérissable de leur séjour, qu’ils soient excellents footballeurs ou footballeurs débutants, nous voulons qu’ils prennent du plaisir et qu’ils soient heureux.
Pour cela nous mettons des moyens, 3X plus d’éducateurs que n’en prévoit la jeunesse et sport. Un éducateur pour 4 enfants, alors que la Jeunesse et sport prévoit un pour 12. Le caractère non lucratif nous permet de le faire, c’est ce qui nous démarque des autres stages qui ont un intérêt bien plus commercial. »
Ce stage connaît un énorme succès depuis 2001, la longue liste d’attente chaque année le prouve (environ 300 personnes). Nous prenons un maximum de 100 enfants par semaine.
Cette réussite peut s’expliquer par le prix attractif, mais surtout pour les valeurs humaines dégagées dans ce stage et par la qualité de son contenu dans une ambiance exceptionnelle avec de nombreux éducateurs diplômés (DEF, BEES1, BAFD, BAFA etc.) et surtout avec la présence de pros ou d’anciens pros partenaires et amis de Luc, qui prennent sur leur temps pour passer quelques jours avec les enfants.
Grégory COUPET et Alain CAVEGLIA (partenaire de Luc à Lyon), Daniel BRAVO (partenaire de Luc au PSG), Jean-François PERON, Raphael GUERREIRO et Pascal VAHIHURA (les 3 partenaires de Luc au SM Caen) François ZAHOUI, Luigi ALFANO et Daniel XUEREB (partenaire de Luc à Toulon), Abdou KONKO (Lazio de Rome).

II. CARTE D’ IDENTITE DU SEJOUR

1/ Type : Accueils Collectifs de Mineurs avec hébergement en pension hôtelière
2/ Dates : les 15 premiers jours de juillet
3/ Enfants : de 06 à 16 ans (capacité d’accueil 100 enfants.)
4/ Lieu du séjour : centre Regain à Ste Tulle (04)
Doté de : 2 grands dortoirs, 2 terrains (pelouse) de football, 3 courts de tennis

1 gymnase, salles TV, piscine municipale à proximité
5/ Organisateur : Association Luc BORRELLI
6/ Personnel : 1 directeur (BAFD et DEF), 1 sous directeur (BAFD), 1 assistante sanitaire, 25 animateurs (BAFA et B.E), plus la présence de joueurs pros ou d’anciens pros comme, 1 assistante sanitaire et 3 personnes chargées de l’intendance.

7/ Particularité, Activité dominante :

Ce séjour est un stage de perfectionnement et d’initiation au football et au FUTSAL

(Séances techniques, tournois, matchs, spécifiques gardiens de buts, attaquants, et FUTSAL)






III. LES OBJECTIFS PEDAGOGIQUES

Développer chez l’enfant les notions de respect et de tolérance
Une charte de bon comportement sera mise en place en collaboration entre les animateurs et les enfants dans le but de respecter les règles de vie en collectivité :

Respect du matériel, des locaux, de l’environnement, respect d’autrui (adultes, enfants), acceptation de l’autre quelles que soient ses différences, ses idées, son milieu social, refus de la violence….
Permettre à l’enfant de partager et d’échanger avec les autres
Nos activités (jeux, matches, séances d’entraînements, veillées…) permettent à chacun de développer l’expression et le dialogue avec les autres, dans le but de les connaître mais aussi de vaincre sa propre timidité. Elles contribuent à développer la solidarité, l’esprit d’équipe et à combattre l’individualisme
Développer son sens de l’organisation, son autonomie :
Tous les moyens doivent être mis en place pour développer chez l’enfant, son sens de l’organisation et son autonomie.

Le sentiment d’être en vacances ne doit pas faire oublier les règles élémentaires de la vie quotidienne, l’enfant devra veiller au rangement de ses affaires personnelles, de sa chambre, gérer son temps, son espace et son argent de poche. Il devra être autonome concernant son hygiène corporelle.
Permettre à l’enfant de participer à l’organisation de son séjour :
L’enfant devra être acteur de son séjour. La parole lui sera régulièrement donnée pour choisir ses activités, en fonction de ses envies et de son rythme physique.
Permettre à l’enfant d’avoir les mêmes moyens de s’émanciper que les autres
Que l’enfant puisse découvrir ses capacités propres quels que soient son milieu social, son âge et son niveau footballistique.

Nous souhaitons par exemple que le footballeur débutant prenne autant de plaisir que le footballeur confirmé.
Favoriser son épanouissement au sein du groupe
Tout sera mis en œuvre pour la réussite de son séjour afin qu’il soit heureux et qu’il prenne du plaisir au sein du groupe, dans une ambiance chaleureuse et conviviale.
Notre volonté est de faire vivre aux enfants des moments inoubliables et de les entendre tous dire à la fin de la semaine : « c’était super ! ».

IV. FONCTIONNEMENT DU SEJOUR
CE QUI EST NEGOCIABLE :

- téléphone aux parents (utilisation du portable)

- gestion argent de poche, objets de valeur

- activités, veillées, temps libres

CE QUI EST NON NEGOCIABLE :

- Pas d’alcool, drogue, cigarette

- Vol, violence, racisme

- horaires des repas imposés par le centre

- hygiène, douches
- Utilisation du portable lors des activités sans l’accord de l’animateur (un créneau sera proposé pour l’utiliser)

- Tee-shirt du stage à mettre aux repas
LES ACTIVITES
Les animateurs BAFA devront préparer chacun un projet d’animation comprenant des veillées, et des jeux, mais aussi des chansons, des chorégraphies, des costumes pour le spectacle du vendredi soir
Les enfants auront la possibilité de choisir les activités que nous proposerons. Les séances de football ne seront pas imposées.
LES VEILLEES

Le soir, les animateurs BAFA prépareront les veillées, et devront :

- tenir compte des suggestions des enfants

  • gérer l’intensité de la veillée

  • la terminer par un retour au calme

  • fixer la durée, en fonction de l’âge et des activités de la journée passée, ainsi que celles du lendemain



L’ACTIVITE PRINICIPALE : LE FOOTBALL
Au travers des séances d’entraînement et des jeux, nous souhaitons, favoriser l’acquisition des savoirs techniques, l’apprentissage et l’expérimentation tout en gardant comme ligne directive «  le plaisir de jouer »

Programme d’initiation et de perfectionnement technique établi sur la semaine, adapté en fonction de l’age des enfants. (initiation et perfectionnement des gestes techniques fondamentaux, matches, jeux, tournois, futsal, jeu spécifique au poste)

Les groupes d’enfants seront déterminés en fonction de l’age et du niveau.

Il y aura 2 éducateurs par groupe (6 à 12 joueurs environ).

Il y aura 1 séance le matin, Jeux l’après midi (tournois, matchs)

Dans la séance du matin, il y aura 4 ateliers différents, chaque éducateur aura en charge un atelier et les groupes d’enfants tourneront toutes les 15 minutes. 3 minutes de repos entre chaque atelier (étirements, hydratation)

Il faudra :

  • Préparer par écrit les séances. Prévoir une place prépondérante du jeu dans les séances. Le programme sera donné aux éducateurs en début de séjour

  • préparer le matériel (plots, chasubles, ballons gonflés, eau, pharmacie)

  • Préparer les enfants, tenue footballeur (pas de chaussure dans les locaux)

  • préparer et écrire les séances (prévoir une place prépondérante du jeu dans les séances)

  • veiller à ce que les enfants touchent souvent le ballon, répétition des gestes

  • tenir compte du degré de fatigabilité des enfants

- insister sur l’échauffement avant l’entraînement, pour éviter les blessures

  • insister sur les étirements avant, pendant et surtout après les séances

  • maîtriser le problème de la chaleur

  • leur faire mouiller la tête et les faire boire très souvent (avant qu’ils n’aient soif)

  • contrôler l’esprit de compétition durant les matches, tournois.

  • veiller à ce que les moins bons prennent plaisir malgré leurs différences

  • expliquer, démontrer, corriger, valoriser

  • être exemplaire, le référent

  • faire en sorte que discipline, et esprit sportif règne au sein des groupes

  • faire ranger le matériel aux plus grands

  • veiller à ce que les enfants se douchent après la séance


LA PISCINE

  • chaque enfant ira au moins trois ½ journée à la piscine dans la semaine.

  • piscine municipale à 50 mètres du centre, on y va à pied

  • 1 éducateur pour 5 enfants

  • préparation des enfants : casquette, maillot slip, serviette, rechange, crème de protection, gourde, goûter, crème de protection solaire, trousse premiers secours

  • Prendre contact avec le maître nageur, qui fera un briefing aux enfants et qui testera les enfants qui ne savent pas nager

  • un vestiaire est mis à la disposition du groupe

  • donner les instructions de sécurité et de comportement aux enfants (respect des autres, douche obligatoire avant de se baigner, ne pas courir, ne pas se pousser, rester groupés…)

  • surveillance permanente des enfants et attention au soleil (crème solaire)



JEUX DIVERS
En fonction de la fatigabilité des enfants une séance d’entraînement peut être remplacée par un jeu d’extérieur, ou par une activité spontanée

Le foyer est aussi à la disposition des groupes, pour toutes les activités non planifiées. Mettre à disposition des jeux pour permettre à l’enfant de choisir librement son temps de détente

Les enfants peuvent aller au foyer après le repas, avec la présence indispensable d’un animateur.

Un spectacle sous forme d’Olympiades, ou championnat d’Europe ou coupe du monde aura lieu dans la semaine, les animateurs devront préparer avec leurs groupes pour le défilé :

  • une chanson

  • une chorégraphie

  • Un scénario sur le thème choisi mettant en scène tous les enfants du groupe

VIE QUOTIDIENNE AU CENTRE
1. Accueil

Les parents mènent les enfants au centre le matin entre 09H00 et 10H00. Pot d’accueil pour les enfants et les parents. Répartition des enfants dans les chambres (inventaire des affaires). Réunion des enfants, présentation du séjour, des animateurs et du règlement intérieur.

2. Départ

Le samedi après le petit déjeuner, rangement des sacs et des chambres (inventaire). Accueil des parents venant récupérer les enfants. Remise des récompenses et discours de clôture de stage. Pot d’au revoir offert par l’association.

3. Les repas

Horaires à définir avec les responsables du centre. Chaque animateur passe avec son groupe, ventilation des groupes. Un animateur par table. Veiller à ce que tous les enfants mangent. Chaque enfant ramène son plateau et débarrasse la table, sans agitation. Tout doit se faire calmement, en silence et sans agitation.

4. Le lever

Réveil échelonné, un éducateur part au petit déjeuner avec les premiers levés et le second avec les retardataires. Insister auprès des enfants, pour que les premiers réveillés laissent dormir les plus fatigués. Toilette et brossage des dents obligatoires au retour du petit déjeuner.

5. Le coucher

Coucher échelonné. Horaires à définir en fonction des veillées et de la fatigue des enfants. Ne doit cependant pas dépasser 22H00 pour les 8/12 ans et 22h30 pour les plus grands.

6. La douche

Douche après chaque entraînement, soit 2 par jour. Savon ou gel douche obligatoire, shampoing au moins une fois tous les 2 jours. Présence interdite de l’adulte dans la douche avec les enfants. Il devra se tenir à l’entrée de la salle de bain en veillant que les enfants ne restent pas trop longtemps dans les douches. Veiller et contrôler à ce que les enfants se soient lavés.

7. Le téléphone

Le portable est interdit pendant les activités. Les enfants doivent appeler les enfants au moins une fois dans la semaine. Le directeur est joignable par les parents H24

8. Argent de poche

Les animateurs des petits doivent garder l’argent des enfants dans des enveloppes avec le nom et le montant pour chacun. A conserver en lieu sûr.

LA JOURNEE TYPE


08h00 / 09h00 : Réveil échelonné et petit déjeuner
09h00 / 09h15 : Toilette, brossage des dents et rangement des chambres

09h30 / 10h45 : Activité football pour un groupe / Calme activité diverse pour l’autre groupe

10h45 / 12h00 : Inversion des groupes

Douche à la fin de l’activité football
12h30 / 13h30 : Repas
13h30 / 14h30 : Temps libre au foyer (baby foot, Ping-pong) en présence d’un animateur

14h30 / 15h15 : Temps calme

15h30 / 16h45 : Jeu pour un groupe des petits / tournoi, match ou futsal pour les grands

16h45 / 18h00 : Inversion des groupes

16h00 : Goûter des petits

16h45 : Goûter des grands

18h00 / 19h15 : Douche et temps libre
19h15 / 20h15 : Repas et brossage des dents avant la veillée
20h30 : Veillée

21h45 : fin de veillée des petits

22h00 : fin de veillée chez les grands

22h00 : Coucher des petits

22h30 : Coucher des grands


L’ EQUIPE :

LE ROLE DE L’ ASSISTANTE SANITAIRE
Elle doit :


  • Avoir en charge le suivi médical des enfants.




  • Informer les animateurs des traitements et des problèmes éventuels de l’enfant.




  • Intervenir aux premiers secours.




  • Doit être aux petits soins des enfants.




  • Etre un soutien, un réconfort notamment auprès des petits.




  • Contacter le médecin si nécessaire




  • Informer le directeur des problèmes inquiétants.


LE ROLE DE L’ EDUCATEUR

Il doit :

  • veiller à ce que le projet éducatif soit respecté (tolérance, savoir vivre, respect…)

  • veiller à ce que les buts pédagogiques soient respectés

  • veiller à ce que tous les enfants prennent plaisir et soient heureux

  • veiller à la sécurité des enfants

  • veiller à l’hygiène des enfants

  • Lire les fiches sanitaires des enfants de son groupe

  • tenir compte du degré de fatigabilité des enfants et du rythme des enfants

  • transmettre une passion

  • être heureux, et de bonne humeur. Ça se ressent au niveau des enfants, la joie de vivre est communicative

  • mettre son savoir, son expérience au service des autres

  • avoir un bon relationnel avec les enfants et avec tout le personnel.

  • savoir valoriser

  • recadrer si besoin, avec diplomatie et pédagogie

  • mettre en place et diriger les activités

  • savoir expliquer, démontrer et corriger

  • évaluer la journée et préparation de celle du lendemain

  • éviter et gérer les conflits s’il y en a

  • faire le bilan du Stage

  • être le référent, exemplaire

Et ne jamais oublier que :

« L’esprit du stage doit être fidèle à l’image de Luc »

LE ROLE DU DIRETEUR


  • Rôle pédagogique

Elaborer le projet pédagogique, fixer des objectifs Conduire une équipe. Etre présent auprès des enfants

  • Rôle d’organisation et administratif

Gérer le budget, les finances, l’économat, Savoir élaborer un menu, un planning d’activité Gérer le matériel, les locaux Veiller à la sécurité Savoir faire la déclaration d’un séjour

  • Rôle de communication

Doit être l‘interlocuteur avec : Les parents Les enfants Le personnel, les intervenants La presse, Les partenaires Les institutions de l’état etc.

  • Rôle de direction 

Déléguer Gérer les conflits Se faire respecter Fédérer, doit être le référent


  • Rôle de formation

Recruter Former Evaluer 


  • Rôle éducatif

Organiser la vie quotidienne des enfants. Gérer leur rythme de vie

V. EVALUATION


DU SEJOUR :

Avec l’équipe :

Mise en place de réunions formelles :

Elles ont lieu le soir après le coucher, un animateur par étage sera de garde chaque soir. Bref bilan de la journée et préparation de la journée du lendemain. Un compte rendu sera fait aux animateurs de garde. Tous les points importants seront notés sur un cahier de liaison accessible à tous les animateurs. Evaluation de la journée et évaluation du séjour le dernier soir

Réunions informelles

Déclenchée sur le moment au constat d’une anomalie, d’un problème ou pour transmettre des informations.

Bilan par écrit 15 jours après le séjour

Avec les enfants :

Evaluation en milieu de séjour par petits groupes. Evaluation du séjour le dernier soir.
DU PERSONNEL

  • Evaluation individuelle en milieu de séjour.

  • Evaluation individuelle le dernier soir.

  • Evaluation collective en réunion (au milieu et à la fin de la semaine).

  • Une grille d’évaluation est remplie pour chaque stagiaire le dernier jour du séjour


DES ENFANTS

Pour l’activité football, les enfants sont évalués de façon informelle en début de séjour afin de faire des groupes de niveau, de façon à ce que les joueurs débutants comme les joueurs confirmés prennent tous autant de plaisir.

Annexe
Charte de bon comportement

Je m’engage, tout au long de mon séjour à :
Respecter les autres :

  • Accepter leurs différences

  • Être tolérant

  • Ne pas se moquer, ne pas être méchant

  • Faire preuve d’esprit d’équipe et de fair-play

  • Faire preuve de solidarité, de civisme

  • Aider ses partenaires en difficulté

  • Respecter le sommeil des autres

  • Être poli, aimable avec tous


Respecter les éducateurs, le règlement intérieur :

  • Ecouter et appliquer les consignes des éducateurs

  • Ne jamais s’éloigner du groupe sans prévenir l’éducateur

  • Accepter les règles et les interdictions (cigarettes, drogue, alcool ….)

  • Respecter les horaires (repas, activités …)

  • Respecter les consignes d’hygiène


Respecter les lieux :

  • Les dortoirs, les locaux

  • Les douches, les toilettes

  • Le restaurant (ne pas crier, ne pas courir, ne pas jouer avec la nourriture)

  • Les vestiaires, le terrain


Respecter l’environnement :

  • Ne rien jeter par terre

  • Utiliser les poubelles


Respecter le matériel :

  • Bonne utilisation du matériel

  • Ranger le matériel après utilisation



Signature de l’enfant :

annexe

THEMES DES SEANCES

 

JOURS

THEMES

OBS




 

 

 

DUELS

 

LUNDI

LE TIR

 

 

LA PASSE (jeu court, jeu long)

15MN PAR

 

CONTROLES

ATELIERS

 

MAITRISE DE BALLE (conduite, jonglerie, fantaisies etc.)

 

MARDI

LE DRIBBLE

 

 

CONSERVATION DU BALLON (TACTIQUE)

 

 

JEU DE TETE

 

 

TECHNIQUE DEFENSIVE

REPOS

MERCREDI

SPECIFIQUE ATTAQUANT

POUR PETITS

 

LE TIR

 

 

VIVACITE / VITESSE / COORDINATION

 

 

CONTROLES

 

JEUDI

DUELS

15MN PAR

 

LE CENTRE LA VOLEE

ATELIERS

 

MARQUAGE / DEMARQUAGE (tactique)

 

 

LE MAUVAIS PIED

 

VENDREDI

ANIMATION OFFENSIVE (ATTAQUE PLACEE)

15MN PAR

 

TECHNIQUE DEFENSIVE

ATELIERS

 

STRATEGIE (COUPS FRANCS OU CORNERS)

 


Annexe


PROGRAMME D‘ENTRAINEMENT DES GARDIENS DE BUT

EXERCICES TRAVAILLES TOUT AU LONG DE LA SEMAINE :


TECHNIQUES :


  • Prise de balle




  • Habilité dans les sorties : Balles hautes

Balles mi-hautes

Balles au sol

Dans les pieds


  • Habilité sur la ligne : Balles hautes

Balles mi-hautes

Balles au sol

Dans les pieds


  • Plongeons : Côté droit

Côté gauche


  • Réflexes




  • Dégagements : A la main

Aux pieds

PHYSIQUES :


  • Agilité souplesse

  • Détente

  • Vitesse de réaction

  • Equilibre

  • Coordination



TACTIQUE :


  • Placement

  • Commandement

  • Anticipation

  • Vision du jeu (relance au pied, à la main)






Bon Stage !


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