Mon carnet de bord








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date de publication22.10.2016
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Année Scolaire

5773-5774

2013-2014
MON CARNET DE BORD

POUR LA CLASSE DE 3ème
Cher(e) élève,
Chaque année passée au Gan Ami doit t’apporter son lot de connaissances, d’enseignements et de satisfactions.

Chacune représente une étape supplémentaire que tu dois franchir avec succès pour atteindre une autonomie qui te permettra de prendre ton envol.

Pour cela il faut que tu y prennes part activement. Que tu réalises que les clés de la réussite sont la volonté, l’effort et la constance.

Afin d’y voir plus clair, tu trouveras ci-dessous quelques temps forts et objectifs à venir.

J’ai choisi de te les délivrer sous forme d’un carnet de bord, à la première personne, pour que tu gardes bien à l’esprit que tu n’es pas seul sur ce parcours : toute l’équipe éducative et pédagogique t’y accompagne.

N’hésite donc pas à nous solliciter.
Ensemble, avec l’aide de D. nous y arriverons !

בהצלחה
Le Directeur Adjoint

David ZENOU.

Et concrètement ?
La classe de 3ème constitue en elle-même un cycle : le cycle d’orientation. Elle vient compléter mes acquisitions du collège pour me permettre d’accéder aux formations générales, technologiques ou professionnelles.
Tout au long de l’année scolaire je bénéficierai des enseignements et des informations nécessaires pour opérer à une orientation la mieux adaptée. Vais-je opter pour un cycle long (général ou technologique) ou court (CAP, BEP) ?
Mon professeur principal me guidera dans mon projet et je pourrai également effectuer des recherches auprès du CDI (Centre de Documentation et d’Information) de l’école, dans un CIO (Centre d’Information d’Orientation) à proximité de mon domicile, ou encore sur le web (site de l’ONISEP par exemple).
A la mi-Décembre j’aurai l’occasion de tester mes compétences en composant aux épreuves d’un premier Brevet Blanc.
Durant le même mois, la dernière semaine de cours avant les vacances, après préparation, j’effectuerai un stage en entreprise afin de découvrir le monde du travail en situation réelle.

Il me faudra ensuite élaborer un rapport de stage qui sera étudié et évalué par l’équipe pédagogique.
Vers la fin janvier une "journée des métiers" me permettra de découvrir certains métiers en en écoutant puis en échangeant librement avec des professionnels.
Début février je complèterai un document intitulé "fiche navette" avec mes souhaits d’orientation à titre indicatif. Le Conseil de Classe du 2nd trimestre réagira à mes vœux et émettra une "hypothèse d’orientation" qui, même si elle est provisoire, me donnera une idée de ce qui se passera en fin d’année.
Début Mars, un second Brevet Blanc me permettra de marquer des repères dans ma progression.
Début avril je bénéficierai d’un stage d’approfondissement scolaire dans les matières à examen durant une semaine. Ce stage me permettra de consolider mes apprentissages et me préparer au dernier Brevet Blanc prévu à la mi-mai.
En mai je remplirai un dossier en mentionnant mes vœux définitifs sur lesquels statuera le Conseil de Classe du 3ème trimestre après étude de mes résultats.
En cours d’année, je bénéficierai de formations dans l’optique d’obtenir les certificats de Premiers Secours Civiques de niveau 1, l’Attestation Scolaire de Sécurité Routière de niveau 2, la certification du niveau A2 en langue ainsi que le B2I.
Mes connaissances et compétences seront évaluées en contrôle continu et enregistrées sur un Livret Personnel de Compétences qui sera consacré à mon parcours afin de valider en fin d’année ma maîtrise du Socle Commun de Connaissances et de Compétences. Ce livret sera transmis aux autorités académiques avant les épreuves du Diplôme National de Brevet.
Le socle commun comprend 7 grandes compétences :


  1. Maîtrise de la langue française ;

  2. Pratique d’une langue étrangère – certification du niveau A2 en fin de 3ème ;

  3. Les principaux éléments de Mathématiques et la culture scientifique et technologique ;

  4. Maîtrise des techniques usuelles de l’information et la communication TIC et B2I ;




  1. La culture humaniste – Histoire, géographie, littérature et Arts ;



  1. Les compétences sociales et civiques, dont domaine relatif à la santé – attestation de Prévention et Secours Civiques de niveau 1 et 2 ;

  2. L’autonomie et l’initiative, dont projet d’orientation et stage en entreprise.


Fin juin, je me présenterai aux épreuves du DNB, confiant en mon travail de préparation et serein quant à mon avenir.
A tout moment je pourrai m’adresser à l’équipe éducative, enseignants, éducateurs, direction. Tous sont disposés à m’aider pour réussir si c’est là mon souhait et m’épanouir avec l’aide de D.
MEMO

LE DNB

Le Diplôme National du Brevet comporte trois épreuves écrites sans oublier le contrôle continu et une épreuve orale en Histoire des Arts, mais avant cela il faudra avoir validé au cours de l’année LE SOCLE COMMUN DES CONNAISSANCES ET COMPETENCES.

LES EPREUVES :

 Français : coefficient 2

 Mathématiques : coefficient 2

 Histoire-Géographie-Éducation civique : coefficient 2
 Histoire des arts: coefficient 2

LE CONTROLE CONTINU :

3ème Collège

Matières

Coefficient

Français

1

Mathématiques

1

Première langue vivante étrangère

1

Sciences de la vie et de la Terre

1

Physique-chimie

1

éducation physique et sportive

1

Enseignements artistiques : (arts plastiques et éducation musicale)

2 (1+1)

Technologie

1

Deuxième langue vivante

1

Note de vie scolaire*

1

*(Dans la note de vie scolaire sont pris en compte le comportement de l’élève, mais aussi la validation de l’ASSR (attestation de sécurité routière), passée en cours d’année, ainsi que la formation de secourisme.)
L’élève qui aura obtenu une moyenne de 10 entre le contrôle continu et les 4 épreuves et validé le socle commun des connaissances et compétences se verra attribuer le Diplôme National du Brevet.

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